导读:本文包含了引导艺术论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:艺术,南沙群岛,海德格尔,互联网,材料,大学生,群众文化。
引导艺术论文文献综述
刘韬玮[1]（2019）在《培养和引导观众是曲艺工作者的艺术修养——从河南坠子艺术家徐玉兰的艺术实践谈起》一文中研究指出中国曲艺艺术的形式繁杂多样,各曲种都有属于自己的观众群体,观众被从事曲艺的演员们尊称为"衣食父母"。正是这些群体的存在,曲艺才得以传承和发展,新的曲艺作品和表现形式不断产生。这说明了一个朴素的道理,曲艺的发展除了演员们自身的努力,还需要观众的认可和追捧。所谓培养观众,其实是演员自身的艺术修养。这种修养需要在尊重观众的基础上,了(本文来源于《曲艺》期刊2019年12期）
张莉[2]（2019）在《讲究引导艺术 提高新闻宣传水平》一文中研究指出社会发展进程加快,人们思想水平得到了很大提高,精神生活日益丰富,尤其是信息技术的发展,加速了信息的更新换代,每时每刻都有各种信息向人们涌来。但是信息加速发展的同时使得信息的质量参差不齐。为了减少不良信息对人们的误导,相关的新闻工作人员要加强对新闻的审核,通过有效的措施,提高新闻的引导水平。本文就如何利用新闻对人民群众进行引导,提高新闻的宣传水平进行研究,希望给相关的新闻工作者提供一些借鉴。(本文来源于《传媒论坛》期刊2019年23期）
郭悦[3]（2019）在《群众文化艺术的先进性与引导性作用发挥》一文中研究指出在经济水平迅速提升的当下,人们的物质生活越来越富足,因此精神文化需求进一步提升。群众文化艺术活动的开展,应该是具有先进性、引导性的,如此,才能促使广大人民群众的精神文化生活更加富足。为此,文章将对群众文化艺术的先进性与引导性作用发挥展开论述,以供参考。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年22期）
詹玉姝[4]（2019）在《论新机制艺术传媒院校大学生思想价值观的引导与重塑》一文中研究指出在庆祝中国共产党成立95周年大会的讲话上,习近平总书记对文化自信特别加以阐释,指出"文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信"。作为新机制艺术传媒类高校,以文化艺术与传媒为主体教育,担负着为国家培养文化传承、文艺创作、表演、研究、传播人才的重任,坚持中国道路与弘扬中国精神的文化意识形态教育是引导的前进方向,在坚持社会主义核心价值观,弘扬中国优秀传统文化基础上,培养艺术传媒类高校学生的文化自信是引导的重点。文章重点论述了新机制艺术传媒院校大学生思想价值观的引导方向与重点,并从多元塑造、体验塑造与自我塑造叁个方面来对大学生思想价值观重塑。(本文来源于《时代报告》期刊2019年11期）
姜永丰[5]（2019）在《浅谈分形艺术在海报设计中的视觉引导性》一文中研究指出自上个世纪曼德布罗特提出分形理论并创立分形几何学以来已有四十多年,在这期间分形理论被普遍应用到我们社会生活的各个领域,其中分形艺术就是分形理论其中的一个衍生应用。其基本特点就是运用非整数的几何图形在越来越细微的尺度上进行不断地自我重复的一种艺术表现。图案本身具有自相似和无限精细的特性。其突出的视觉冲击性和结构嵌套性极易在海报设计中得到体现。本文从叁个方面对分形艺术在海报设计中视觉引导性进行研究,探究分形理论背景下非整数不规则的自相似图形在海报设计中视觉引导的效果。(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年11期）
刘宁[6]（2019）在《当代艺术材料表现研究引导教学》一文中研究指出当代艺术借助材料来传达作品的思考与观念。现成品材料的文化内涵和原始材料的生命语言,在当代艺术表现中的重要意义,以及对社会文化和对人类精神的承载力。(本文来源于《芒种》期刊2019年11期）
田菲[7]（2019）在《浅谈海德格尔理论思想对艺术创作的引导》一文中研究指出本文是在思想家海德格尔的肩膀上,根据他所介绍的思想内容,结合我们现在所处的环境和背景,再通过比对传统的艺术观点,从海德格尔的角度,试着抛开我们自身经验对艺术的理解,去探索海德格尔为我们铺设的一条思想之路。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年20期）
赵梦弦[8]（2019）在《网络时代大学生的艺术素养与价值引导研究》一文中研究指出本文根据对在校大学生的现实调查数据,试图探寻互联网大背景下我国大学生的艺术素养和价值引导现状以及未来的努力方向,希望能为网络时代大学生艺术教育和价值引导的良好发展提供借鉴。(本文来源于《中国轻工教育》期刊2019年05期）
李文霞[9]（2019）在《情境创设、巧妙引导——幼儿语言的生活化教学艺术》一文中研究指出幼儿语言在幼儿综合能力和素养的提升等方面都具有重要积极作用。而为了确保幼儿语言能力的良好形成和不断提升,围绕幼儿自身生活环境开展教学时,也需要对其进行明确的培养。在幼儿阶段紧抓,充分考虑到幼儿的天性和实际情况,基于创设良好且有效教学情境基础上,对幼儿进行针对性的语言培养,确保幼儿通过生活化教学情境,自然、轻松、愉悦的进行语言学习,为幼儿的不断进步发展夯实基础。本文以情境创设为出发点,通过对幼儿语言学习进行巧妙引导,进而实现幼儿语言的生活化教学艺术。(本文来源于《2019年中小学素质教育创新研究大会论文集》期刊2019-10-18）
柳红[10]（2019）在《小学语文课堂引导有“艺术”》一文中研究指出随着新课程标准的实施,小学语文课堂呈现了许多新颖的教学方式。小学生活泼好动,好奇心强,接受知识速度快,但注意力难以长时间保持集中,因此在课堂中需要教师合理的、富有艺术性的引导。在小学语文教学中,教师需运用多样化的引导方法,可以借助标题艺术、巧妙应用语言艺术以及留白艺术等方式,构建有"艺术"的语文课堂。随着新课程改革的不断推进,对教师也提出了更高的要求。教师要注重新角色的定位,遵循学生对事物的认知规律,运用丰富多彩的教学形式,为学生创建有"艺术"的语文课堂,开阔学生的思维,增强学生的想象力,让学生在快乐中学习。那么,作为一名小学语文教师,如何让课堂引导更(本文来源于《新作文(语文教学研究)》期刊2019年10期）
引导艺术论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
社会发展进程加快,人们思想水平得到了很大提高,精神生活日益丰富,尤其是信息技术的发展,加速了信息的更新换代,每时每刻都有各种信息向人们涌来。但是信息加速发展的同时使得信息的质量参差不齐。为了减少不良信息对人们的误导,相关的新闻工作人员要加强对新闻的审核,通过有效的措施,提高新闻的引导水平。本文就如何利用新闻对人民群众进行引导,提高新闻的宣传水平进行研究,希望给相关的新闻工作者提供一些借鉴。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
引导艺术论文参考文献
[1].刘韬玮.培养和引导观众是曲艺工作者的艺术修养——从河南坠子艺术家徐玉兰的艺术实践谈起[J].曲艺.2019
[2].张莉.讲究引导艺术提高新闻宣传水平[J].传媒论坛.2019
[3].郭悦.群众文化艺术的先进性与引导性作用发挥[J].大众文艺.2019
[4].詹玉姝.论新机制艺术传媒院校大学生思想价值观的引导与重塑[J].时代报告.2019
[5].姜永丰.浅谈分形艺术在海报设计中的视觉引导性[J].中国文艺家.2019
[6].刘宁.当代艺术材料表现研究引导教学[J].芒种.2019
[7].田菲.浅谈海德格尔理论思想对艺术创作的引导[J].艺术评鉴.2019
[8].赵梦弦.网络时代大学生的艺术素养与价值引导研究[J].中国轻工教育.2019
[9].李文霞.情境创设、巧妙引导——幼儿语言的生活化教学艺术[C].2019年中小学素质教育创新研究大会论文集.2019
[10].柳红.小学语文课堂引导有“艺术”[J].新作文(语文教学研究).2019
论文知识图
