出国(境)交流大学生的行前思想教育探究——以浙江大学为例

出国(境)交流大学生的行前思想教育探究——以浙江大学为例

论文摘要

高等教育国际化不断深化为大学生提供更多出国(境)交流机会,纷繁变化的世界环境给此类大学生的思想教育工作带来挑战,在时空差距等因素下行前教育尤其重要。以浙江大学为例,对高校出国(境)交流工作特点、现行的行前工作举措进行概述,对学生归来后的思想状态进行调查和分析,结合当前工作不足提出发展对策。

论文目录

  • 一、大学生出国(境)交流现状分析
  •   1. 高校出国(境)交流工作特点。
  •   2. 出国(境)交流大学生的思想特点与实践中存在的问题。
  • 二、现行的行前思想教育举措
  •   1. 行前教育的形式
  •   2. 行前教育的内容
  • 三、行前教育对出国(境)交流学子的成长价值影响
  •   1. 沟通主动性。
  •   2. 人际关系。
  •   3. 文化包容性。
  •   4. 教育模式。
  •   5. 跨文化沟通能力。
  •   6. 海外适应性。
  •   7. 留学安全。
  •   8. 家国情怀。
  • 四、总结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 史杨,刘雨

    关键词: 出国境交流,行前教育,思想教育工作

    来源: 当代教育实践与教学研究 2019年22期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 浙江大学计算机科学与技术学院

    基金: 浙江大学第九届辅导员研究启航计划资助课题“出国(境)交流大学生的全过程思想教育引导的有效路径探究”的阶段性成果

    分类号: G641

    DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2522

    页码: 53-54

    总页数: 2

    文件大小: 1510K

    下载量: 75

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