导读:本文包含了中职校论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:职校,中职,评价,档案,日语,教学法,校本。
中职校论文文献综述
张燕芳[1]（2019）在《中职校创业教育与课程教学现状调查分析》一文中研究指出本文是为了初步了解中职学校创业教育与职业生涯教育在中职生中开展的情况,从一定程度上摸清学生对职业生涯意识的现状,在课程教学中渗入创业创新的理念;同时,摸清学生目前的在职业学校学习的基本情况,能更好的在课程教学中做好创业教育的渗透工作,从而提高学生的就业创业意识。(本文来源于《国际公关》期刊2019年12期）
张宝[2]（2019）在《如何创建良好的班集体——谈中职校班主任工作》一文中研究指出班级是学校教育工作的基本单位,是学生提升综合素质的沃土。因此,班级建设对于学生的成长具有至关重要的作用,作为中等职业学校的班主任应该努力创建良好的班级环境,提升职业教育效果。(本文来源于《山西青年》期刊2019年23期）
王超[3]（2019）在《浅谈微课在中职校机械制图教学中的应用》一文中研究指出在机械制造专业的专业眼中,机械制图是一门基础性的学科,而且出于机械制图对准确性和精准性的要求以及机械的复杂性,机械制图这门课程也成为了学生最不愿意去学习、觉得最困难的一门学科。学生对于机械制图课程的抵触心理更是加大了机械制图的教学难度,这对于广大的中职教师来说是一种非常大的挑战。所以,为了能够有效地提升学生在机械制图中的学习效率,让学生可以更加轻松快速的掌握机械制图者们的课程的内容和精髓,教师需要利用其它的方式来进行机械制图的教学工作的开展。而微课这种教学方式则刚好可以弥补机械制图课程的缺点,成为了广大中职教师的首选。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年36期）
黄丽霞[4]（2019）在《民族中职校德育多元化评价内容研究》一文中研究指出以往的德育评价内容比较单一,就是纪律表现,表现好操行就评为优秀,不科学也不全面,对学生也不公平、公正。为了让德育评价科学、合理,让评价结果促进学生更好地发展,创新评价内容多元化,评价内容多元化主要有纪律表现、言行举止、法制观念、文明礼貌、心理健康、思想道德、民族团结、人生观等。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年33期）
顾丛蔚[5]（2019）在《情境教学法在中职校日语教学中应用研究——《中餐服务》实例》一文中研究指出情境教学法在日语教学中为一种有效的教学方法。笔者立足课堂,本着"以职业活动为导向,以语言交际能力为本位"的教学理念,让学生在"任务引领、小组合作"中学习。以《中餐服务》为实例开展了情境教学法在日语教学中的应用研究。(本文来源于《才智》期刊2019年33期）
何荣财[6]（2019）在《信息化视角下中职校档案开发利用的探索》一文中研究指出档案管理工作是学校办学改革发展中非常重要的环节,包括学校的人事、财务、教学、科研、活动等诸多方面。学校的档案管理与开发利用工作对学校改革发展起关键性作用。信息化视角下,中职校档案开发利用工作要适应新时代新要求,要适应科技技术的发展。特别是当前中职校招生工作及生源质量相对处于比较弱势的情况下,学校领导更要重视档案管理工作,开发利用好档案,树立好学校的良好形象,进一步提升学校管理规范化、精细化和科学化水平。信息化时代,中职校如何更好地开发利用档案呢?这是中职校面临的新课题和新挑战。1档案管理工作的重要意义(本文来源于《知识文库》期刊2019年22期）
贺广云[7]（2019）在《提高中职校机械专业课程教学效果之探讨》一文中研究指出中职学校机械专业学生将来需要直接面临就业岗位,在学校阶段对机械专业学生进行有效教学尤为重要,文章从学生的实际出发,围绕机械专业课程的特点、教学重点、教学方法等,提出了提高教学方法等方面的观点,为中职校机械专业教师的教学提供一些可行性意见。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2019年11期）
陆荣春[8]（2019）在《中职校创业教育校本教材开发实践研究》一文中研究指出近年来我国的中职教育发展迅速,中职教育受到教育界的广泛关注,在实际中职教育之中,我国创新教育发展受到中职学校的大力推进,使得中职学校的创业教育校本教材开发也迫在眉睫。(本文来源于《情感读本》期刊2019年32期）
王叁英,张建华,贾龙超[9]（2019）在《中职校系二级教学质量评价体系信息化建设的实践探索》一文中研究指出基于甘肃省理工中等专业学校的校系二级管理模式,对通过信息化手段实现校系二级教学质量评价体系建设的实现过程进行分析、梳理,从传统教学质量评价方式存在的问题、建设策略和实践探索叁个方面介绍教学质量评价体系建设取得的成功做法和经验。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年32期）
胡智华,陈国庆[10]（2019）在《中职生攻击性行为调查及对策——以福州市中职校为例》一文中研究指出采用Buss和Warren修订的攻击问卷,随机抽取福州市5所中职在校学生进行攻击性问卷的调查,调查结果表明:职校生的攻击性行为强度较同龄群体高,分布范围广;各分量表中,言语攻击、敌意两个分量表得分远高于其他分量表;中职男生、女生在攻击性行为上的差异越来越小,女生越来越多地采取男生常用的攻击形式,男生也越来越多地采取女生常用的攻击形式。中职生的攻击行为需要教育者加以重视,采取有效的措施加以预防和矫治。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年32期）
中职校论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
班级是学校教育工作的基本单位,是学生提升综合素质的沃土。因此,班级建设对于学生的成长具有至关重要的作用,作为中等职业学校的班主任应该努力创建良好的班级环境,提升职业教育效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中职校论文参考文献
[1].张燕芳.中职校创业教育与课程教学现状调查分析[J].国际公关.2019
[2].张宝.如何创建良好的班集体——谈中职校班主任工作[J].山西青年.2019
[3].王超.浅谈微课在中职校机械制图教学中的应用[J].中外企业家.2019
[4].黄丽霞.民族中职校德育多元化评价内容研究[J].现代职业教育.2019
[5].顾丛蔚.情境教学法在中职校日语教学中应用研究——《中餐服务》实例[J].才智.2019
[6].何荣财.信息化视角下中职校档案开发利用的探索[J].知识文库.2019
[7].贺广云.提高中职校机械专业课程教学效果之探讨[J].科学大众(科学教育).2019
[8].陆荣春.中职校创业教育校本教材开发实践研究[J].情感读本.2019
[9].王叁英,张建华,贾龙超.中职校系二级教学质量评价体系信息化建设的实践探索[J].现代职业教育.2019
[10].胡智华,陈国庆.中职生攻击性行为调查及对策——以福州市中职校为例[J].现代职业教育.2019
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