“互联网+”背景下小学语文写字教学策略

论文摘要

为了切实推进写字教学迈上新台阶,实现传承和发展中华优秀传统文化,文章从提高书写意识;养成良好习惯;提升书写技巧;突破时空限制,实现拓展延伸四个方面论述了"互联网+"背景下小学语文写字教学策略。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 洪东治

关键词: 互联网,小学语文写字教学,书写意识

来源: 西部素质教育 2019年24期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,初等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 福建省泉州市晋光小学

基金: 泉州市教育科学“十三五”规划（第二批）立项课题“基于核心素养优化写字教育的实践研究”（编号：QG1352-075）

分类号: G623.2;G434

DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201924084

页码: 142-143

总页数: 2

文件大小: 50K

下载量: 267

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