本文主要研究内容
作者蔡丽彬（2019）在《新形势下幼儿想象力培养的实现路径分析》一文中研究指出：《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确提出,要鼓励幼儿在创作过程中表达自己的认识观点或者情感态度,鼓励幼儿的创造性能够得到良好的培育。也就是说,新形势下幼儿想象力的培育,是幼儿教育的重要目标之一。幼儿教师需要树立正确的幼儿想象力培养的理念,采取多种措施,创设更加理想的想象力培养格局,由此引导幼儿教育朝着更加可持续的方向发展和进步。
Abstract
《3～6sui er tong xue xi yu fa zhan zhi na 》zhong ming que di chu ,yao gu li you er zai chuang zuo guo cheng zhong biao da zi ji de ren shi guan dian huo zhe qing gan tai du ,gu li you er de chuang zao xing neng gou de dao liang hao de pei yo 。ye jiu shi shui ,xin xing shi xia you er xiang xiang li de pei yo ,shi you er jiao yo de chong yao mu biao zhi yi 。you er jiao shi xu yao shu li zheng que de you er xiang xiang li pei yang de li nian ,cai qu duo chong cuo shi ,chuang she geng jia li xiang de xiang xiang li pei yang ge ju ,you ci yin dao you er jiao yo chao zhao geng jia ke chi xu de fang xiang fa zhan he jin bu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教师的蔡丽彬，发表于刊物教师2019年34期论文，是一篇关于幼儿教育论文,想象力培养论文,实现路径论文,教师2019年34期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教师2019年34期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：幼儿教育论文; 想象力培养论文; 实现路径论文; 教师2019年34期论文;