湖南省津市市职业中专学校415400
摘要：重视机械专业课的教学内容，对教学内容作出调整。合理运用现代化的教学手段，培养学生的空间想象能力，把学习的难度降低一些，以培养学生的兴趣为出发点，让机械专业的课程也变得生动起来。在实践过程中，教师应该培养学生的动手能力，用理论去指导实践，在实践中深化理论。本文对中职机械专业教学展开讨论。
关键词：教学实践改革
一、利用现代教学，提高实效性
教师要精心设计教学方案，可以利用三维的软件进行交互式教学。机械专业课程中静态方面设计到零件、机构、机器、运动原理。学习机械制图课程对空间想象力的建立非常重要，教师可以结合现代技术，实现传统的教学模式，教师要打破传统的教学模式，发挥现代技术的教育优势，使得教学内容更加直观、形象。从而达到深化课程改革的教学目的。
二、激发学生创新意识
机械加工教学是一个上机实践的过程，这就需要教师帮助学生分析自己在学习中存在的问题，帮助他们克服和解决，逐步走向成功。教师应该充分发挥自身的作用，在课堂教学中，因材施教、精心设计，把知识和趣味融合在一起，充分调动学生学习的积极性。通过机械加工教学创设问题的情境，提供良好的学习氛围，让学生在实践中发现问题、成为学习的主人。这样不仅可以激发学生的求知欲，还能将动态的画面展示在学生面前，刺激学生的大脑。机械加工教学是一个开放式的教学体系。要将机械加工巧妙地运用在各个学科教学中，提高学生综合应用知识、创新地解决实际问题的能力，学校要采取措施构建创新环境。
三、中职机械专业的教学改革措施
1.结合模型来展开教学
在中职教学过程中，由于机械理论知识较为复杂。在课堂上，教师应该灵活运用模型来展开教学，要求中职教师通过陈旧的模型来实现利用。例如：模型的拆解、组装可以锻炼学生的动手能力，在拆解的过程和组装过程中，教师要一边进行理论讲解，一边示范动作。要充分发挥学生的集体智慧，营造良好的学习氛围。通过模型教学，可以让学生更好地理解理论知识，从而达到良好的教学效果。
2.利用计算机技术辅助教学
随着计算机的不断进步，教学设备的工具已经普及，在高等院校，基本上已经实现了计算机辅助教学。计算机辅助教学，不仅可以方便教师更好地实现教学，还有利于学生提高学习效率。中职学生大部分都败在传统的课堂教学模式中，教师只有利用多媒体技术，才能充分调动学生的学习积极性。即使比较复杂的系统和设备也可以通过多媒体来进行分解，这样更加实现了教学效率的提高。
3.采用讨论式教学模式来展开教学
通过安排课题，安排学生进行讨论，可以充分调动学生在课下进行教学资料的整理，在课堂上学生之间可以讨论，这样可以有效地拉近教师与学生之间的距离，也能让每个学生都能积极地投入到学习中。中职生的年龄阶段大部分都好奇心比较强，凡事都喜欢去探索，不达目的不罢休。他们更喜欢自由的学习模式，并不喜欢“教师讲解、学生听讲”的传统课堂模式，因为这样的模式大大限制了他们的思维自由发展，也限制他们的想象力，使得他们自己的见解和想法不能得以实现，同时也大大遏制了学生学习的发展。
四、对教学过程中的实践过程进行改革
在教学过程中，要建立一个以实验为目的的教学体系，利用网络技术、多媒体技术，对学校的资料进行有效整合和处理，建立起实验中心，充分体现机械教学的实践性。在机械操作过程中，要使学生认识一些典型的零件，指导学生对局部零件进行准确的认识，从而从根本上掌握机械的运动原理。在这个过程中，每个中职院校都应该在校内建立一个学生实践的实习基地，可以让学生多进行实践，提高学生的实践能力。如果条件允许的情况下，需要与校外企业进行深层次的合作，建立校外实践基地。企业的需求是职业院校培养数控人才的根本依据，职业教育只有面向市场，以就业为导向才有出路。中职学校要与企业合作，共同建立实验室，学院为企业提供技术支持，帮助企业解决人员及场地的问题。另一方面，企业也可以为学院在实验室的建设上提供帮助，为校内学生提供更多的实习机会，也能提高中职学生的操作水平。
中职机械教学，除了要提高专业的教学质量，还要重视教学方法的改革，只有通过不断的创新，将有效的教学形式和教学方法应用到实际教学中，才能优化教学内容和教学方法。广大中职教育者在不断提升专业能力的同时，还要多探索新的教学方法，提高中职机械的教学质量，也为社会多培养专业的机械人才。
参考文献
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