成果导向教育(OBE)理念与过程管理方法(PDCA)融合的课堂教学模式实践

成果导向教育(OBE)理念与过程管理方法(PDCA)融合的课堂教学模式实践

论文摘要

《食品工程原理》是食品科学与工程专业的一门专业课程,具有较强的综合性和实践性,在新工科人才培养目标中具有重要的作用。OBE教育理念是一种基于"成果导向"的先进教育模式,PDCA循环是全面质量管理遵循的科学程序。创新性地将OBE教育理念和PDCA循环相融合,运用到课程《食品工程原理》的教学过程中,进行课堂教学模式改革探索,切实提高了课程《食品工程原理》的教学效果。

论文目录

  • 1 成果导向教育 (OBE) 理念与过程管理方法 (PD-CA) 概述
  • 2《食品工程原理》的课程教学方式改革
  • 3《食品工程原理》的课程教学效果评价
  • 4 结论
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 于海峰,赵明霞

    关键词: 教育理念,循环,食品工程原理,教学改革

    来源: 轻工科技 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 轻工业手工业,高等教育

    单位: 齐鲁工业大学(山东省科学院)食品科学与工程学院

    基金: 山东省研究生教育创新计划(SDYC15028)

    分类号: TS2-4;G642.4

    页码: 185-186

    总页数: 2

    文件大小: 1847K

    下载量: 627

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