论文摘要
为了解青少年家庭父母协同教养的状况,对全国7个省市28所中小学的3045名学生进行问卷调查。结果发现,青少年家庭的父母协同教养总体上表现为积极协同教养较多、消极协同教养较少,母亲的协同教养状况优于父亲;年龄是青少年特征中对父母协同教养的最有效预测源,独生子女父母比非独生子女父母表现出更多的积极协同教养行为;父母年龄、家庭社会经济地位均对协同教养具有预测作用。在家庭教育指导中,应重点关注社会经济地位较低的多子女家庭。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘畅,伍新春
关键词: 协同教养,青少年,社会经济地位,独生子女
来源: 教育研究与实验 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 成人教育与特殊教育
单位: 北京教育学院学前教育学院,北京师范大学心理学部
基金: 北京市教育科学“十二五”规划重点课题“父亲与母亲教养投入对青少年心理适应影响的比较研究”(AFA15199)的研究成果
分类号: G78
页码: 80-86
总页数: 7
文件大小: 630K
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