导读:本文包含了罪过心理论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:罪过,心理,校园暴力,暴力,游戏,成因,过失。
罪过心理论文文献综述
温建辉[1]（2013）在《过失危险犯的罪过心理分析》一文中研究指出我国刑法现存9个过失危险犯立法例。过失危险犯是一种因故意违法而过失导致危险状态的犯罪,它是事故型犯罪的未遂形态。过失危险犯的罪过形式包括疏忽大意的过失和过于自信的过失,其罪过心理较一般过失存在着对违法的故意心理。过失危险犯承担刑事责任的根据在于其包括罪过部分和非罪过部分的犯罪心理。因故意违法而过失导致重大险情的行为具有犯罪化的重要性、必要性和可行性。(本文来源于《法治研究》期刊2013年02期）
蔡君[2]（2010）在《论留守儿童校园暴力罪过心理生成机制》一文中研究指出留守儿童的校园暴力问题已经成为危害校园安全,影响校园治安环境的重要因素之一。分析留守儿童校园暴力罪过心理生成机制,探究行为人的罪过心理成因,可为预防、遏制留守儿童校园暴力行为,有效防止青少年反社会行为进一步升级提供必要的心理学理论依据。(本文来源于《企业家天地(理论版)》期刊2010年04期）
彭拥兵[3]（2006）在《论校园暴力及暴力游戏罪过心理生成机制》一文中研究指出校园暴力和暴力游戏已经成为危害校园安全,影响校园治安环境的重要因素。分析校园暴力和暴力游戏罪过心理生成机制,探究行为人的罪过心理成因,可以为预防、遏制校园暴力行为,有效防止青少年反社会行为进一步升级提供必要的心理学理论依据。(本文来源于《重庆工商大学学报(社会科学版)》期刊2006年01期）
彭拥兵[4]（2006）在《论校园暴力及暴力游戏罪过心理的防控对策》一文中研究指出校园暴力和暴力游戏是危害校园安全,影响学校秩序,引发学生违法犯罪的重要因素之一。本文利用罪过心理生成机制理论对校园暴力和暴力游戏罪过心理生成过程进行了分析,探究罪过心理防范对策,为有效防止罪过心理生成,预防、遏制校园暴力提供必要的理论依据。(本文来源于《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》期刊2006年02期）
罪过心理论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
留守儿童的校园暴力问题已经成为危害校园安全,影响校园治安环境的重要因素之一。分析留守儿童校园暴力罪过心理生成机制,探究行为人的罪过心理成因,可为预防、遏制留守儿童校园暴力行为,有效防止青少年反社会行为进一步升级提供必要的心理学理论依据。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
罪过心理论文参考文献
[1].温建辉.过失危险犯的罪过心理分析[J].法治研究.2013
[2].蔡君.论留守儿童校园暴力罪过心理生成机制[J].企业家天地(理论版).2010
[3].彭拥兵.论校园暴力及暴力游戏罪过心理生成机制[J].重庆工商大学学报(社会科学版).2006
[4].彭拥兵.论校园暴力及暴力游戏罪过心理的防控对策[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版).2006
论文知识图
