基于岗位职业能力的高职专业人才培养模式探索与实践——以建设项目信息化管理专业为例

基于岗位职业能力的高职专业人才培养模式探索与实践——以建设项目信息化管理专业为例

论文摘要

以江苏城乡建设职业学院高职建设项目信息化管理专业为例,基于行业企业调研,综合分析建设项目信息化管理岗位的职业能力需求,以培养市场需求的高素质技术技能人才为主线,探索"校企协同、项目引领、虚实联动"人才培养模式,全面提高学生的知识、能力和素质,实现学生毕业与就业岗位零距离对接。

论文目录

  • 一 高职院校BIM专业现状
  •   (一) 建设项目信息化管理专业人才培养的必要性
  •   (二) 建设项目信息化管理专业人才培养的现状
  • 二 BIM专业岗位职业能力分析
  •   (一) 就业岗位需求分析
  •   (二) 岗位职业能力分析
  • 三 基于岗位职业能力的人才培养模式
  •   (一) 人才培养模式内涵
  •   (二) 科学设置课程体系
  •     1.公共基础课程
  •     2.专业平台课程
  •     3.专业方向课程
  •     4.第二课堂
  •   (三) 深化教学改革
  •     1.校企合作建设在线开放课程
  •     2.引入工程项目进行课程教学
  •     3.强化实践教学要求
  •     4.推进课程思政
  •     5.开展BIM基础班教学
  •     6.实施双证书制度
  •     7.注重教学评价
  • 四 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王慧萍

    关键词: 岗位职业能力,建设项目信息化管理,人才培养模式,技术技能人才

    来源: 教育现代化 2019年96期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 建筑科学与工程,职业教育

    单位: 江苏城乡建设职业学院

    分类号: TU71-4;G712

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.96.017

    页码: 48-51+54

    总页数: 5

    文件大小: 1777K

    下载量: 76

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