基于CDIO模式的面向对象程序设计课程设计改革探索与实践

基于CDIO模式的面向对象程序设计课程设计改革探索与实践

论文摘要

针对目前面向对象程序设计课程设计教学的现状,以CDIO工程教育理念为指导,探索课程设计案例的设置原则,构建了三阶段循序渐进的项目体系教学模式,提出了全员参与的开放式考核方式。对学生进行工程素质训练,使学生在掌握和巩固基本理论和知识的同时,提高了综合应用能力以及团队协作能力,因此能满足社会对工程类人才的要求。

论文目录

  • 1 CDIO工程教育模式
  • 2 面向对象程序设计课程设计案例的设计原则
  •   2.1 应用的真实有效性与多样性
  •   2.2 案例的清晰化与模块化
  •   2.3 案例难度适中有递进层次
  •   2.4 案例的动态性
  •   2.5 设计开发流程的规范化
  • 3 三阶段循序渐进的项目体系教学模式
  • 4 全员参与的开放式课程考核方式
  • 5 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 朱红梅,孙未,张广梅,李蔚妍,李滨

    关键词: 模式,面向对象程序设计,课程设计

    来源: 中国现代教育装备 2019年23期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 高等教育,计算机软件及计算机应用

    单位: 山东农业大学信息科学与工程学院,山东农业大学生命科学学院

    基金: 山东省研究生教育创新计划项目(编号:SDYY13116)

    分类号: TP311.1-4;G642

    DOI: 10.13492/j.cnki.cmee.2019.23.010

    页码: 27-29

    总页数: 3

    文件大小: 822K

    下载量: 46

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