论文摘要
在毒理学基础课程教学过程中采用融会贯通、新故相推的讲授方式,注重学生的自主学习能力培养,旨在让学生在学习过程中由被动转为主动,以提高学生靶向性文献阅读的能力和与国际规则接轨的创新能力。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘峰林,魏兴民,郑贵森,陈丽,岳嘉,张书楠,慕婷婷
关键词: 毒理学,靶向性,创新能力,自学能力,教学研究
来源: 甘肃中医药大学学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育
单位: 甘肃中医药大学公共卫生学院
基金: 甘肃中医药大学教学研究与教学改革项目(YB2017-10)
分类号: R-4;G642.4
DOI: 10.16841/j.issn1003-8450.2019.06.22
页码: 95-97
总页数: 3
文件大小: 80K
下载量: 52
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