合作办学背景下高职服装设计双语教学模式探究——以浙江纺织服装职业技术学院中英项目服装和服饰设计专业为例

合作办学背景下高职服装设计双语教学模式探究——以浙江纺织服装职业技术学院中英项目服装和服饰设计专业为例

论文摘要

在中国服装产业发展迅猛和国际化合作办学大背景下,加快推进高职服装设计教学国际化双语教学建设势在必行。从高职服装设计双语教育的必要性和重要性以及存在的问题出发,以浙江纺织服装学院中英项目服装和服饰设计专业为实例,对我国高职服装设计专业国际化合作办学双语教学模式提出思考。

论文目录

  • 一、高职服装设计双语教学的必要性
  •   (一) 新时代赋予了服装设计双语教学的重任
  •   (二) 新政策搭建了服装设计双语教学的平台
  •   (三) 合作办学架起了服装设计双语教学的桥梁
  • 二、高职服装设计专业双语教学中存在的问题
  •   (一) 学生语言水平低
  •   (二) 专业获得程度浅
  •   (三) 课程设置结构散
  •   (四) 师资力量构成弱
  • 三、浙江纺织服装职业技术学院服装设计双语课程实践探索
  •   (一) 外语比例渐进化
  •   (二) 中外技能互补化
  •   (三) 不同课程同步化
  •   (四) 教学模式项目化
  • 四、服装设计双语教学发展的相关思考
  •   (一) 师资力量特殊性
  •   (二) 课程体系科学性
  •   (三) 资源分配合理性
  •   (四) 合作交流广泛性
  • 五、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 陈宝迁

    关键词: 服装设计,合作办学,双语教学

    来源: 宁波教育学院学报 2019年03期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 轻工业手工业,职业教育

    单位: 浙江纺织服装职业技术学院中英时尚学院

    基金: 2016年浙江纺织服装职业技术学院服装设计基础课程(双语)教学创新项目(2016SYJX01),2018年浙江纺织服装职业技术学院服装款式设计开发过程(Fashion Design Development Processes)双语课程建设(2018SYKC10)

    分类号: G712;TS941-4

    DOI: 10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2019.03.009

    页码: 35-38

    总页数: 4

    文件大小: 112K

    下载量: 67

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