陈晓马宁曾海燕卢志勤
武警广东省总队医院急诊科广东广州517000
【摘要】目的探讨临床药物实验指引手册在护生带教中的应用效果。方法选取我院2014年大专及本科护理实习生90人，采用随机对照的方法，分成实验组和对照组，比较两组护生在药物试验理论知识、药物试验液配制操作考核、药物试验结果观察等方面考核方法，比较两组护生对药物试验的掌握程度。结果两组护生在药物试验理论知识、药物试验液配制操作考核、药物试验结果观察比较，差异具有统计学意义（均P＜0.001），试验组明显优于对照组，药物试验手册的使用减轻护生初到科室的茫然与紧张，可使学生将手册内容运用到日常实习工作中。结论临床药物实验指引手册在护生带教中有助于激发护生的学习兴趣，利于师生沟通交流，提高临床带教质量，值得推广。
【关键词】药物实验；指引手册；护生带教
Clinicaldrugtrialguidancemanualapplicationintheteachingofnursingstudents
ChenxiaoZhangRuiZenghaiyanLuZhiqin
ArmedpolicecorpshospitalemergencydepartmentofguangdongprovinceGuangdongguangzhou517000
Objective：toinvestigatetheclinicaldrugexperimentsguidancemanualapplicationeffectintheteachingofnursingstudents.Selectionmethods：ourhospitalin2014，90people，collegegraduateorundergraduatenursinginternusingrandomizedcontrolledmethods，pidedintotheexperimentalgroupandthecontrolgroup，comparedtwogroupsofnursingstudentsindrugtesttheoryknowledge，drugtestfluidpreparationmethodsofevaluation，drugtestresultsofobservation，nursingstudentscomparetwogroupsofskintestofmasterdegree.Results：twogroupsofnursingstudentsindrugtesttheoryknowledge，drugtestfluidpreparationexamination，drugtestresultsareobservedandstatisticallysignificantdifference（P<0.001），thetreatmentgroupwasbetterthancontrolgroup，theuseofthemanualatthebeginningoftheeasenursingstudentstothedepartmentofvacantandnervous，studentswillbemanualcontentusedindailywork.Conclusion：theclinicaldrugexperimentsintheteachingofnursingstudentshelpguidemanualexcitationnursingstudentsinterestinlearning，improvethequalityofclinicalteaching，isworthpromoting.
Keywords：DrugexperimentsGuidancemanualTheteachingofnursingstudents
[中图分类号]R788[文献标识码]A[文章编号]1672-5018（2016）02-227-01
临床护理实习是护理学教育的重要组成部分，是培养合格护理人才的重要环节，是实习护士理论联系实际，掌握专业技能，提高综合能力，培养良好职业道德的重要途径[1]。而多数的护生入科后常感到不知所措、害怕、茫然、紧张，遇到抢救、突发事件甚至采取回避态度，以致不能很快进入正常的实习状态。另外，在抢救等工作繁忙时带教老师无暇给实习护生进行讲解和示范性操作，造成了教学与工作
的矛盾。而药物试验是每个护生都应掌握的一项操作。为了提高护生应用临床药物试验的准确率，确保护生熟练掌握此项操作，我院急诊科以优化急诊带教方法，提高带教质量，降低护生的应急反应，我院急诊科自制临床药物试验指引手册并应用于护生带教过程中，使护生在药物试验的配置准确性、操作规范性几结果判断正确率取得了一定效果。
1、资料与方法
1.1一般资料
选取本院2014年大专及本科护理实习生90人，分为两组，应用药物实验手册为实验组，共46人；未应用药物实验为对照组，共44人。年龄在17～22岁，男：女=4：86，本科37人，大专53人，两组实验对象在年龄、性别、学校来源无统计学意义（均P<0.001），具有可比性。
1.2方法
采用随机对照方法，将实验对象随机分为两组，实验组为应用临床药物手册后的46名护生，对照组为未应用临床药物实验手册的44名护生，两组护生均有2名男生。
1.3评价指标
比较两组护生的考核得分，考核包括：药物试验理论成绩药物试验液配制操作成绩药物试验结果观察成绩。
1.4结果
数据应用SPSS13.0统计软件包进行统计学分析。由下表可见，实验组实习护生药物试验药物试验理论成绩药物试验液配制操作成绩药物试验结果观察成绩明显高于对照组，，均P＜0.001，差异具有统计学意义。
2、讨论
由于急诊科的工作性质具有突发性、复杂性、多变性，护生技术操作不熟练，气氛紧张，很多操作限于观看，失去很多实践机会；而带教老师忙于工作，无暇顾及护生，带教常出现随机性，使护生学习产生盲目性，主动学习的积极性不高，带教老师稍不留意，护生极易出现差错。这不仅会对患者带来伤害，也会带来患者对护生的不信任感，会打击护生的信心，不利于护生在临床中的发展。基于以上现状，药物实验手册可以有针对性地对护生进行指导，所以，优化护生带教程序，才能达到医院对护生的培养要求。
本研究显示，实验组在考核得分均明显高于对照组，同时也使护生更适应急诊科的工作。临床药物实验手册在护生带教中的效果更好，其原因在于：手册图文并茂，集中归纳各种药物实验配置的方法、注意事项及阳性判断指标与抢救措施，及时帮助护生在配置过程中遇到疑问时迅速得到解答，便于护生加强的记忆，确保护生熟练掌握药物实验操作。同时，能加强护生与老师的沟通，使护生对患者的护理得心应手，护生的工作能力使老师放心、放手，护生、老师之间形成良性反馈，促进了师生之间的和谐［2］。临床实习护士面临的是走出学校，面向社会，他们需要树立正确的人生观和价值观，同时也必须要有坚强的信念才能更好的为患者服务，而在这之上，必须要求他们认真学习理论知识和实践技能，才能成为一个合格的护理人员[3-4]。实验证明，运用药物试验手册可以了解优质护理的工作内涵与意义，培养护生的临床思维，刺激学生的求知欲望，避免学习的惰性，引导学生善于观察病情[5]，从而提高自身价值临床药物实验手册在护生带教中的效果显著，值得在医院带教工作中的推广。
参考文献
[1]刘业惠，肖凌反L实习护士工作指南[M]-B京：科技出版社，2007：1．
[2]刘波.实习护士出科考试方法改革效果［J］.齐鲁护理杂志，2011，17（27）：112-113．
[3]谢颖．急诊科轮转护士带教工作的探讨[J]．中国医药导报，2007，4（21）：162—163。
[4]徐乐芳．急症护理带教适应护理模式的改变[J]．齐鲁护理杂志，2003，9（7）：556-557．
[5]钟新梅，蒋凤莲，谢秋风，蔡玉娟等．入科导航带教法在泌尿外科护生带教中的应用[J]．中国实用护理杂志，2014，5（30）：199．