地方高校国际留学生“高等数学”英文教学探讨与研究

地方高校国际留学生“高等数学”英文教学探讨与研究

论文摘要

随着我国经济文化对外交流的日益加深,越来越多的国际留学生来华学习深造。但是受制于各国之间的教育水平不同,使得来华国际留学生的综合素质存在参差不齐之现状。使得"高等数学"等基础学科的英语教学很难取得应有的效果。因此,如何让国际留学生适应我国高等教育教学方式,实现既定的教学目标,值得教育部门和教学老师的关注和研究。本文将结合国际留学生"高等数学"英语教学存在的问题做深入探讨,并提出相应的解决方案。如有不周之处,还望斧正。

论文目录

  • 一 国际留学生在“高等数学”学习中自身存在的问题
  •   (一) 英语水平限制了高等数学英语教学效果
  •   (二) 学习态度和学习动机让高等数学英语课堂教学困难重重
  •   (三) 数学基础参差不齐跟不上我国高等数学教学进度
  • 二 高校在国际留学生“高等数学”英语教学中存在的问题
  •   (一) 高校国际留学生制度设计存在缺陷
  •   (二) 教材、师资等教学软硬条件不足
  • 三 国际留学生“高等数学”英语教学有效开展策略探析
  •   (一) 学校要严把录取与考核关口
  •   (二) 老师要做好备课教学工作
  •   (三) 学生要加强自学能力培养
  • 四 结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 侯兰宝

    关键词: 来华留学,高等数学,英语教学,探索思考

    来源: 教育现代化 2019年98期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,高等教育

    单位: 荆楚理工学院

    分类号: O13-4;G648.9

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.98.025

    页码: 66-68

    总页数: 3

    文件大小: 1331K

    下载量: 29

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