导读:本文包含了高声区论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:声区,音区,男中音,喉头,气息,高音,喉咙。
高声区论文文献综述
邵炎娟[1]（2019）在《歌唱中高声区的科学训练策略》一文中研究指出歌唱是音乐教学中的一个重要组成部分,其中高声区的教学是歌唱环节的一个重点和难点,这个重点和难点的突破策略直接决定了学生的学习效果和歌唱素养的提升,为此,在我们平时的教育教学过程中,训练策略和教学机制将决定这歌唱教学的高度。(本文来源于《启迪与智慧(教育)》期刊2019年05期）
李亚红[2]（2017）在《试论民族唱法高声区演唱技巧》一文中研究指出通过分析可以看出,在民族唱法中高声区的发声往往采取了美声唱法的方法,并通过一定的咬字技巧来进行调整,从而解决了在借用中所出现了"音包字"问题,最终也就保持了演唱中的民族风情。所以通过控制好用气量以及共鸣的位置,可以最大限度的减少转换过程中所出现的问题,保证演唱风格的准确。基于此本文针对民族唱法高声区演唱技巧进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。(本文来源于《通俗歌曲》期刊2017年02期）
钟德容[3]（2013）在《声乐教学难点的突破——高音换声点及高声区的训练》一文中研究指出人的声音可分为低音区、中音区、高音区这叁个音区,由于声带振动的范围、频率、共鸣腔等的区别,在色彩上有明显的差异,其中在低音区与中音区之间、中音区与高音区之间有几个音属于过渡音,声带振动的范围及共鸣腔体在这儿产生教明显的过渡与转换,这就是换声点。高音换声点就是中音区与高音区交接转换的那个部分。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2013年01期）
刘冠宏[4]（2012）在《男中音声部唱好高声区的技巧》一文中研究指出对于男中音声部来说高音训练是较为困难的课题,众多繁琐、难懂的理论使演唱者对高音产生更强烈的恐惧感。本文从实际演唱方面,对男中音声部歌唱训练中的高音部分的要点进行分析阐述,从而帮助男中音声部来解决歌唱中高音技巧。(本文来源于《大舞台》期刊2012年12期）
孙浩[5]（2012）在《男中音如何解决高声区》一文中研究指出男中音学习中最困惑和最棘手的问题,就是高声区演唱。如何才能胜任并灵活掌握高声区的演唱,我从呼吸支持的训练、喉头与口腔的控制、掌握好关闭技巧,高音区的训练及男中音训练中的误区;进行简洁的阐述。(本文来源于《黄河之声》期刊2012年19期）
王育红[6]（2010）在《浅谈男高音高声区的学习》一文中研究指出男高音的训练,历来是声乐界公认的难题之一。如何有效地解决男高音训练过程中的诸如:声区的过度与转换、真假声的比例、高声区的控制等问题,从而形成一套相对完整的有一定功效方法和途径,一直以来是声乐研究的重要课题之一。本文结合自己的声乐学习和声乐教学的经验与体会,试图归纳总结出几个方面,对男高音声乐学习者具有一定的借鉴意义。(本文来源于《黄河之声》期刊2010年10期）
徐曙明[7]（2010）在《浅谈男高音的高声区如何建立》一文中研究指出在声乐学习和演唱中,高音问题一直是个难题,怎么样解决高音让我们的歌唱更美,是我们今天要谈论的话题。本文从出现高音难唱的原因入手,指出出现高音难唱的技术和生理方面的问题,探索如何解决高音难唱和建立高声区的问题。(本文来源于《大众文艺》期刊2010年02期）
胡剑[8]（2009）在《浅析男高音的高声区》一文中研究指出声音的"高位安放"必须配合深而有弹性的气息支持。男高音高声区虽然较多地在头腔共鸣中共鸣,但决不是单一地使用头腔共鸣,在任何情况下演唱者都要感到从胸、腹中发出来,既上下共鸣腔都起作用,也就是说必须使用混合共鸣。(本文来源于《成功(教育)》期刊2009年06期）
郭东旭[9]（2009）在《浅谈花腔女高音高声区训练方法》一文中研究指出声乐教学中花腔女高音的训练历史悠久有着辉煌的独特魅力,但至今在训练技法上也有一定的难度,虽然国内外女高音比比皆是,但真正基本功深厚技巧纯熟出类拔萃的花腔女高音却是凤毛麟角,由此可见训练花腔女高音的重要性。(本文来源于《剧作家》期刊2009年02期）
焦康平[10]（2009）在《浅析男中音如何才能唱好高声区》一文中研究指出男中音演唱中的高声区,往往成为学习过程中最难跨越的障碍。如何才能胜任并灵活把握高声区的演唱?本文从气息支持、打开喉咙和关闭技巧叁方面进行了细微的辩说,希望能为广大男中音学习者带来有益的启发,以便能尽快地掌握歌唱的真谛。(本文来源于《大众文艺(理论)》期刊2009年04期）
高声区论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
通过分析可以看出,在民族唱法中高声区的发声往往采取了美声唱法的方法,并通过一定的咬字技巧来进行调整,从而解决了在借用中所出现了"音包字"问题,最终也就保持了演唱中的民族风情。所以通过控制好用气量以及共鸣的位置,可以最大限度的减少转换过程中所出现的问题,保证演唱风格的准确。基于此本文针对民族唱法高声区演唱技巧进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高声区论文参考文献
[1].邵炎娟.歌唱中高声区的科学训练策略[J].启迪与智慧(教育).2019
[2].李亚红.试论民族唱法高声区演唱技巧[J].通俗歌曲.2017
[3].钟德容.声乐教学难点的突破——高音换声点及高声区的训练[J].科学咨询(科技·管理).2013
[4].刘冠宏.男中音声部唱好高声区的技巧[J].大舞台.2012
[5].孙浩.男中音如何解决高声区[J].黄河之声.2012
[6].王育红.浅谈男高音高声区的学习[J].黄河之声.2010
[7].徐曙明.浅谈男高音的高声区如何建立[J].大众文艺.2010
[8].胡剑.浅析男高音的高声区[J].成功(教育).2009
[9].郭东旭.浅谈花腔女高音高声区训练方法[J].剧作家.2009
[10].焦康平.浅析男中音如何才能唱好高声区[J].大众文艺(理论).2009
论文知识图
