完全学分制下高职数控技术专业个性化课程体系的构建

完全学分制下高职数控技术专业个性化课程体系的构建

论文摘要

以选课和学分为基础的"完全学分制"通过改变教育供给方式,提供选择性教育和定制化教育,为提供多元化、个性化、定制化的人才培养路径的实施提供了条件。依据学院"关于推进学分制改革试点工作的指导意见",对数控技术专业课程体系按照三有人才培养模式进行构建。整合一切校内外教育教学资源,建立"课程超市"和"学分银行",实现学分的认定与置换。通过专业群共建课程、导师制和制度建设,为个性化课程体系的实施提供保障。

论文目录

  • 0 引言
  • 1 完全学分制下数控技术专业的课程体系
  •   1.1 基本原则
  •     1.1.1 坚持全人教育原则
  •     1.1.2 坚持个性化培养原则
  •     1.1.3 坚持社会需求导向原则
  •     1.1.4 坚持协作育人和实践育人原则
  •     1.1.5 坚持特色发展原则
  •   1.2 总体课程体系的构建
  •   1.3 通识教育课程体系的构建
  •   1.4 专业教育课程体系的构建
  •     1.4.1 专业基础课程设置
  •     1.4.2 专业核心课程设置
  •     1.4.3 专业方向课程设置
  •     1.4.4 专业创新课程设置
  •     1.4.5 专业选修课程设置
  •   1.5 实践教育课程体系的构建
  • 2 学分认定与置换
  •   2.1 学分置换项目
  •   2.2 学分实施
  •   2.3 学分认定与置换
  • 3 完全学分制下数控技术专业个性化课程体系的实施保障
  •   3.1 依托专业群共建课程体系
  •   3.2 师资建设
  •   3.3 制度建设
  • 4 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 徐作栋

    关键词: 数控技术,完全学分制,课程体系

    来源: 职业技术 2019年02期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技

    专业: 金属学及金属工艺,职业教育,自动化技术

    单位: 湖南三一工业职业技术学院

    基金: 湖南省职业院校教育教学改革研究课题:基于翻转课堂的高职项目教学模式构建与应用(ZJGB2016295),湖南三一工业职业技术学院院级课题:基于学分银行的数控技术专业个性化培养方案的研究与实践(SYY17Y05)

    分类号: G712;TG659-4

    DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2019.02.016

    页码: 67-70

    总页数: 4

    文件大小: 77K

    下载量: 130

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