论文摘要
论文应用混合式学习理论,基于毕博教学管理平台重新设计了数据库原理与操作课程内容和教学环节,给出了SPOC模式的课程建设方案。论文在总结现状与问题的基础上,给出了课程内容和教学活动设计的详细方案,最后基于课程成绩对学习效果进行了评估,并讨论了下一步需要研究的问题。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张庆来,张军
关键词: 数据库,课程教学,教学改革,毕博
来源: 教育现代化 2019年94期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 兰州大学管理学院
基金: 兰州大学教学研究项目,毕博教学管理平台在本科教学中的应用研究（2017094）
分类号: TP311.13-4;G434
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.94.061
页码: 156-158
总页数: 3
文件大小: 1794K
下载量: 29
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