导读:本文包含了叙事文学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:乡土,文学,视角,空间,乡土文学,理论,视域。
叙事文学论文文献综述
王红[1]（2019）在《叙事学解读文学巨作——《飘》》一文中研究指出玛格丽特·米切尔(Margaret Mitchell)的小说《Gone with the Wind》通常被译为《飘》,故事"随风而逝"的主题在小说中不断被证实,女主人公斯嘉丽的爱情随风而逝;南方的田园生活随风而逝,南方人们的信仰、价值观也随风而逝。本文从叙事学的角度出发,分析了小说的情节构建、叙事视角和叙事时间,从而解释了小说的叙事连贯性和逼真性。(本文来源于《山西青年》期刊2019年24期）
阎恺祺[2]（2020）在《知青文学中的空间叙事研究——以《日夜书》《黄金时代》为例》一文中研究指出知青文学有着对从城市生活到农村生活跨越的书写、对社会生活的体认、独特的视角和深刻的思考,再加上出色的语言和小说技巧,可谓层次丰富、异彩纷呈。本文主要研究知青文学多层次的空间描写,以《日夜书》《黄金时代》为对象,从城乡空间的对比跨越、记忆的空间性叙事、空间存在的反思和话语空间的建构几个层次,解读跨越城乡两个空间的知青文学的生命理解与精神思考。(本文来源于《中北大学学报(社会科学版)》期刊2020年01期）
李兆虹[3]（2019）在《论当代文学中的陕西乡村叙事》一文中研究指出陕西文学是当代乡土文学的典范,具有鲜明的本土文化特征和民族化色彩。陕西文学的乡村叙事具有"史传性"特征,《白鹿原》《创业史》《平凡的世界》《秦腔》等陕西作家的作品完整地书写了百年乡村的历史进程,呈现了乡土中国日常生活的本真状态。陕西作家的乡村叙事具有鲜明的地域民俗色彩,以民情、民俗呈现出民间文化的原生形态;他们的创作以现实主义手法为主,多种创作方法兼收并蓄,他们有着艺术精神的坚守与文学的殉道情怀,有着忧患意识、平民立场与人文关怀和独特的创作个性。陕西作家的创作也存在各种问题,有需要改进的地方和值得开拓的空间。(本文来源于《宁夏师范学院学报》期刊2019年12期）
谢述峰[4]（2019）在《阐述现代文学作品当中存在的陌生化叙事手法》一文中研究指出现代文学作品数量繁多,不过都存在采用陌生化虚实手法创作作品内容的特点。因此,本文将对现代文学作品陌生化叙事手法进行详细的研究,以此推动中国文学的健康发展。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年33期）
张丽丹[5]（2019）在《现代叙事理论在文学课堂教学中的应用》一文中研究指出近年来,文学叙事理论已经成为一门比较成熟的学科,这一理论的引入,对于大学生的文学理论培养,尤其是小说教学方面,有着极其重要的作用。基于此,从现代叙事理论的实践意义出发,通过对叙述者、叙事视角、叙事节奏、叙事时序理论等方面的研究,来探讨现代叙事理论在文学课堂教学中的应用。(本文来源于《黑龙江教育学院学报》期刊2019年11期）
何家欢[6]（2019）在《立足成长,守望乡土——小河丁丁儿童文学创作中的乡土叙事》一文中研究指出小河丁丁是近年来儿童文学创作领域中的一名后起之秀,他的创作植根于童年记忆,带有鲜明的地域特色和浓浓的乡土气息。小河丁丁说,自己是一个停留在童年的人。对他而言,童年就像是一块神秘而宝贵的精神腹地,让他源源不断地从中汲取着创作的养料。为此,他在创作中一次又一次地潜回到那个承载着自己童年记忆的故乡,用心去勾画它的模样,抚摸它的每一寸肌理,细数着那些在它美丽而平静的外表下所潜藏的神奇故事。小河丁丁将个体的地域性的乡土经验揉碎在童年书写之中,以其(本文来源于《当代作家评论》期刊2019年06期）
谢燕红,李刚[7]（2019）在《《北上》：一条大河的文学叙事与历史建构》一文中研究指出郁达夫有诗云:"江山也要文人捧,堤柳而今尚姓苏"。可以传世的地理景观,无论是大自然的神奇造化,还是人类文明的智慧投射,能够在时间的长河中屹立不倒,历久弥新,除却其自带的原生价值外,后人不断注入的新的观感和赋予的新的意义,或者说围绕这处地理景观的历史建构,不可或缺。(本文来源于《小说评论》期刊2019年06期）
季凤[8]（2019）在《生态视域下汪曾祺文学世界里的动物叙事》一文中研究指出在汪曾祺笔下,动物叙事不仅具有浓重的水乡特色风情,还具有深刻的人文和生态关怀;作家不仅赋予动物以生命,更将其变成极具有效性的叙事符号和丰厚诗意的象征载体。这一切,使得汪曾祺文学世界的动物叙事别具一格。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年32期）
刘成勇[9]（2019）在《散杂居地区少数民族作家的叙事身分与文学创作——以河南回族作家阿慧为中心》一文中研究指出散杂居地区少数民族作家身分建构受到多种因素影响,在文本叙事方面表现出独特性。文章以河南回族作家阿慧为例,从叙事身分出发考察作者进入作品的方式及作品的叙事方式,在对"谁在讲故事"的追问中有可能发现那个被各种现实身分所遮盖和困扰的主体性自我。当然,叙事的多种可能会造成叙事身分的不稳定,这一点应该引起创作主体和文学批评者足够的重视和警惕,避免叙事身分陷入"形而上学——美学"的陷阱。(本文来源于《民族文学研究》期刊2019年06期）
马菊玲[10]（2019）在《文学叙事交际的认知叙事学探索》一文中研究指出叙事交际模式及其交流层次一直是叙事学的研究热点,认知叙事学对叙事交际认知过程的描写可以补充经典叙事学和修辞叙事学研究。以文本世界理论为基础探讨文学叙事交际的认知建构,可以考察叙事参与者多层面的认知体验,阐释读者阅读过程的认知机制及情感反应。文本世界理论的层级结构及其对语篇世界中真实读者的重视,为文学叙事交际研究提供了新视角。(本文来源于《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年06期）
叙事文学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
知青文学有着对从城市生活到农村生活跨越的书写、对社会生活的体认、独特的视角和深刻的思考,再加上出色的语言和小说技巧,可谓层次丰富、异彩纷呈。本文主要研究知青文学多层次的空间描写,以《日夜书》《黄金时代》为对象,从城乡空间的对比跨越、记忆的空间性叙事、空间存在的反思和话语空间的建构几个层次,解读跨越城乡两个空间的知青文学的生命理解与精神思考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
叙事文学论文参考文献
[1].王红.叙事学解读文学巨作——《飘》[J].山西青年.2019
[2].阎恺祺.知青文学中的空间叙事研究——以《日夜书》《黄金时代》为例[J].中北大学学报(社会科学版).2020
[3].李兆虹.论当代文学中的陕西乡村叙事[J].宁夏师范学院学报.2019
[4].谢述峰.阐述现代文学作品当中存在的陌生化叙事手法[J].青年文学家.2019
[5].张丽丹.现代叙事理论在文学课堂教学中的应用[J].黑龙江教育学院学报.2019
[6].何家欢.立足成长,守望乡土——小河丁丁儿童文学创作中的乡土叙事[J].当代作家评论.2019
[7].谢燕红,李刚.《北上》：一条大河的文学叙事与历史建构[J].小说评论.2019
[8].季凤.生态视域下汪曾祺文学世界里的动物叙事[J].青年文学家.2019
[9].刘成勇.散杂居地区少数民族作家的叙事身分与文学创作——以河南回族作家阿慧为中心[J].民族文学研究.2019
[10].马菊玲.文学叙事交际的认知叙事学探索[J].北方民族大学学报(哲学社会科学版).2019
论文知识图
