论文摘要
行为投入、认知投入、情感投入是影响学生学习效果的三个重要因素和层次,如何通过有效手段调动学生在三个方面的投入,是提升学生学习效果的重要途径。文章基于投入学习理论,通过对国内6所培养单位石油与天然气工程学科研究生的问卷调查,对影响研究生投入学习的因素进行了调研分析,提出了在入学教育、课程教学、综合素质培养、导师队伍建设等方面的建议和措施。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 闫亮亮,王伟
关键词: 投入学习理论,研究生,学习效果
来源: 中国地质教育 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 石油天然气工业,高等教育
单位: 中国石油大学(北京)石油工程学院
分类号: TE-4;G643
DOI: 10.16244/j.cnki.1006-9372.2019.04.006
页码: 51-54
总页数: 4
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