导读:本文包含了压力状况调查论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:压力,状况,宁波市,因素,心理卫生,直肠,咨询机构。
压力状况调查论文文献综述
李晓虹,刘华,杨春荣,曹国芬,周小兰[1]（2019）在《陕西地区孕妇1044例妊娠压力状况及影响因素调查研究》一文中研究指出目的:调查孕妇在妊娠期压力状况及其影响因素,为提出针对性的干预措施提供依据。方法:收集陕西地区孕妇1044例,采用一般资料调查表、妊娠压力量表对其进行问卷调查,分析其妊娠期间压力状况及影响因素。结果:孕妇妊娠压力总分(26.28±14.25)分,按得分指标分类,轻度压力784例(75.1%),中度压力255例(24.4%),重度压力5例(0.5%);压力源各因子中,"为确保母子健康和安全而引发的压力感"得分指标最高,为43.57%。妊娠压力的主要影响因素为:居住地类别、对住房的满意度、与伴侣母亲的关系。结论:经济状况及家庭成员情感支持是影响孕妇妊娠压力水平的重要因素,为经济困难者提供必要的社会援助、为家庭情感支持不足者实施心理干预,是缓解妊娠压力,帮助其顺利度过妊娠期,提升母婴健康水平的重要措施。(本文来源于《陕西医学杂志》期刊2019年12期）
胡珊[2]（2019）在《抑郁“盯”上学生老人 强迫症状困扰家长老师 中青年普遍压力很大 五份调查报告：宁波社会心理健康状况不容乐观》一文中研究指出34岁的金琼担任宁波市心理咨询治疗中心心理治疗师超过8年,擅长未成年人心理疾病的诊疗。近几年求助于她的病患身上一个变化越来越明显——"同样是因为学业压力导致抑郁,以前过来的孩子大多成绩不好,但近几年成绩优异的孩子越来越多。"金琼把病患群体的扩大归因于社会的发展变化。(本文来源于《宁波通讯》期刊2019年22期）
郑瑞莹,李金梅[3]（2019）在《中医院护生实习后期压力状况调查》一文中研究指出目的分析中医院实习护生压力状况,为实习护生提供合适的应对策略。方法采用便利抽样法,抽取某中医院符合要求的实习护生68名,采用《护生实习压力量表》,由经统一培训的调查员发放给医院实习护生调查问卷并指导填写问卷。结果护生实习压力量表总平均分为1.39分。护生实习后期感受压力最大的前叁种状况依次为"患者病情急剧变化或死亡时,带教老师或医生不在场"、"护理工作中被针刺伤"、"护理艾滋病、结核、乙肝、丙肝等传染病患者"。男性与女性,是否喜欢本专业,不同院校属性的护生在实习后期的压力总分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论中医院护生实习后期(实习的最后3个月)压力水平以中水平压力为主,提示护理教育管理者要认识护生压力水平,帮助他们建立良好的社会支持系统,减轻护生实习压力,根据实习医院的属性制订不同的实习内容。(本文来源于《中国城乡企业卫生》期刊2019年11期）
赵燕,许新刚,郝红艳[4]（2019）在《高职大学生心理压力状况调查与分析》一文中研究指出随着中国经济的高速发展,高职大学生生活的环境、面临的社会竞争压力等都发生快速的变化。及时了解高职大学生的心理压力状况,对于高职院校的心理健康教育工作具有重要的意义。通过问卷、走访等方式调查了当前高职大学生所面临的学习压力、就业压力、情感压力等压力源以及情绪状态,得出了一些有重要参考价值的结果。(本文来源于《现代交际》期刊2019年19期）
蔡淮,雷林芳,黄彩云,王燕曼[5]（2019）在《58例急诊科护士压力源影响身心健康状况的调查分析》一文中研究指出目的:调查急诊科护士压力源影响身心健康状况,为护士的人力资源管理提供依据。方法:2019年1月进行调查,对58名急诊科护士进行问卷调查,问卷包括《中国护士工作压力源量表》、《躯体化症状自评量表(SSS)》、《症状自评量表SCL-90》。结果:护士工作压力源评分中工作量与时间分配问题、病人护理方面、工作环境与仪器设备、护理专业与工作方面问题、工作压力源总均分都在2分以上,均分高压力9例(15.5%)、中等压力36例(62.1%)、低压力11例(20.0%)、无压力2例(3.4%)。SCL-90量表护士躯体症状、强迫症状、抑郁、总评均高于常模,差异具有统计学意义(P<0.05),SSS量表(16.5±4.4)分,其中评分最高的症状表现前5位分别为肌肉酸痛、情绪不佳/兴趣减退、咽部不适/咽喉有阻塞感、头晕/头痛、易伤心哭泣。相关性分析显示,压力源评分、SSS、SCL-90评分两两之间存在相关性,压力源评分与SSS评分相关性最强,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:急诊科护士普遍有不同程度的压力,压力来源比较广,急诊科护士身心状态并不理想,与压力源评分存在相关性;需要给予急诊科护士更多的支持,执行人性化管理。(本文来源于《名医》期刊2019年09期）
吴明洁[6]（2019）在《城市小学生学习压力状况及影响因素的调查》一文中研究指出小学生学习负担过重一直是困扰我国基础教育的顽症。调查发现,现阶段小学生学习压力较大,学习压力与性别差异没有关系,学习压力有年级差异,学习压力与小学生成绩、参加课外班、父母的文化程度有关系。要解决这些问题,就要采取以下措施:转变家庭教育观念,学校减负,使用社会评价手段,加强挫折教育。(本文来源于《教育观察》期刊2019年29期）
郝楠,杨群草,张昊,张勇[7]（2019）在《永久性肠造口患者知觉压力状况及影响因素的调查研究》一文中研究指出目的:探讨永久性肠造口患者知觉压力状况及影响因素。方法:采用便利抽样法,选取156例结直肠癌永久性肠造口患者,采用一般资料调查表、知觉压力量表、应对自我效能量表、罗森伯格自尊量表、社会支持评定量表、医学应对方式问卷及医院焦虑抑郁量表进行调查。结果:永久性肠造口患者知觉压力得分为(30. 34±4. 59)分,处于较高水平。多元逐步回归分析结果显示,屈服、抑郁、自尊、社会支持、应对自我效能及回避进入回归方程,共解释总变异的88. 2%。结论:永久性结肠造口患者知觉压力问题值得关注,需要采取必要的干预措施,医护人员应建立有效的社会支持系统,提高患者自尊与自我效能水平从而积极应对以缓解知觉压力水平,提高患者生存质量。(本文来源于《现代肿瘤医学》期刊2019年18期）
沈美娜[8]（2019）在《手术室护士工作压力及睡眠、疲劳状况与相关因素调查分析》一文中研究指出目的:研究手术室护士工作压力及睡眠、疲劳状况与相关因素调查。方法:选取2017年6月至2018年8月中国科学技术大学附属第一医院手术室护士100名作为研究对象,收集其各项资料,分析其工作压力及睡眠、疲劳状况与相关因素。结果:在不同压力源中,排列前五名的主要包括工作中所需仪器设备不足、工作环境差、工作量大、护理工作社会地位低、担心工作中差错事故。结论:手术室护士工作压力及睡眠、疲劳状况具有密切相关性,故此需保证护士休息时间,并合理安排护士工作量,由此改善其睡眠障碍,减轻工作压力和疲劳感。(本文来源于《世界睡眠医学杂志》期刊2019年06期）
高立,任胜利,尹国才,张秋梅[9]（2019）在《临床实习期A型行为类型医学生压力及心理健康状况调查》一文中研究指出目的调查临床实习期不同行为类型医学生压力感受及心理健康状况,为有针对性地开展临床实习期医学生心理健康教育及疏导工作提供科学依据。方法采用A型行为类型问卷对处于临床实习期医学生的行为类型进行诊断,并采用Beck压力量表及中国大学生心理健康量表综合对比不同行为类型医学生临床实习期间压力水平及心理健康状况。结果①共调查476名医学生,检出A型行为类型235人,检出率为49. 37%。A型行为类型学生在TABP的TH因子得分、CH因子得分及总分男女生间差异均无统计学意义(t=-0. 1630、0. 2021、0. 0129,P> 0. 05);非A型行为类型学生在TABP的TH因子得分、CH因子得分及总分男女生间差异均无统计学意义(t=-0. 5064、1. 6085、0. 6357,P> 0. 05)。②在压力方面,所有参与调查学生BSSI单因子得分均在3分以上,在BSSI的学习压力、经济压力、人际关系和临床实践4个因子得分A型行为类型与非A型行为类型学生间差异均无统计学意义(t=0. 7458、1. 3343、1. 5428、0. 9472,P> 0. 05)。③在心理健康方面,A型行为类型医学生在躯体化、焦虑、社交攻击、偏执、强迫、冲动及精神病倾向7个因子得分均高于非A型行为类型医学生,且在躯体化、焦虑、社交攻击、偏执、强迫及冲动6个因子差异均有统计学意义(t=2. 7437、2. 3785、2. 4827、4. 0365、7. 5292、4. 8588,P <0. 05); A型行为类型医学生在抑郁、自卑、社交退缩、性心理障碍及依赖5个因子得分均低于非A型行为类型医学生,且在抑郁、自卑、社交退缩及依赖4个因子差异均有统计学意义(t=-6. 0700、-4. 6798、-2. 2007、-4. 5251,P<0. 05)。结论临床实习总体会给医学生带来较大的压力,且对不同行为类型医学生心理健康产生不同的影响,这与医学生的行为类型相一致。(本文来源于《中国农村卫生事业管理》期刊2019年06期）
张小璐,乔鹏飞[10]（2019）在《医学实习生压力状况的调查分析》一文中研究指出目的:了解医学实习生在临床实习早期的压力状况以引起相关人员的重视,为进一步的干预研究,采取有效措施缓解医学实习生压力提供依据。方法:随机抽取在内蒙古某医院实习的60名医学本科实习生作为研究对象,采用曹颖编制的实习生压力量表进行调查。结果:调查表明医学实习生的压力平均得分为1.34±0.44(评分范围0～3),得分最高的维度为对知识和技术的需求,性别间和对音乐的喜爱程度之间压力平均得分的对比有显着差异,其中男实习生和非常喜爱音乐的实习生压力得分较低。结论:医学实习生整体压力处于中等水平;增加实习前培训、适当修改教学安排、增加男实习生人数、组织实习生实习早期音乐干预可以降低医学实习生的压力水平。(本文来源于《疾病监测与控制》期刊2019年03期）
压力状况调查论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
34岁的金琼担任宁波市心理咨询治疗中心心理治疗师超过8年,擅长未成年人心理疾病的诊疗。近几年求助于她的病患身上一个变化越来越明显——"同样是因为学业压力导致抑郁,以前过来的孩子大多成绩不好,但近几年成绩优异的孩子越来越多。"金琼把病患群体的扩大归因于社会的发展变化。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
压力状况调查论文参考文献
[1].李晓虹,刘华,杨春荣,曹国芬,周小兰.陕西地区孕妇1044例妊娠压力状况及影响因素调查研究[J].陕西医学杂志.2019
[2].胡珊.抑郁“盯”上学生老人强迫症状困扰家长老师中青年普遍压力很大五份调查报告：宁波社会心理健康状况不容乐观[J].宁波通讯.2019
[3].郑瑞莹,李金梅.中医院护生实习后期压力状况调查[J].中国城乡企业卫生.2019
[4].赵燕,许新刚,郝红艳.高职大学生心理压力状况调查与分析[J].现代交际.2019
[5].蔡淮,雷林芳,黄彩云,王燕曼.58例急诊科护士压力源影响身心健康状况的调查分析[J].名医.2019
[6].吴明洁.城市小学生学习压力状况及影响因素的调查[J].教育观察.2019
[7].郝楠,杨群草,张昊,张勇.永久性肠造口患者知觉压力状况及影响因素的调查研究[J].现代肿瘤医学.2019
[8].沈美娜.手术室护士工作压力及睡眠、疲劳状况与相关因素调查分析[J].世界睡眠医学杂志.2019
[9].高立,任胜利,尹国才,张秋梅.临床实习期A型行为类型医学生压力及心理健康状况调查[J].中国农村卫生事业管理.2019
[10].张小璐,乔鹏飞.医学实习生压力状况的调查分析[J].疾病监测与控制.2019
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