中职文秘专业游戏化学习的实践研究

中职文秘专业游戏化学习的实践研究

论文摘要

游戏化学习能够创设学习情境,激发学生的学习兴趣,促进学习动机的产生。让游戏渗透到文秘课堂教学环节,能高效培养文秘专业学生的综合职业能力。本文以"宴请礼仪"为例,教师通过游戏预设、游戏贯穿、游戏小结,将学习贯穿于游戏。学生在目标引领下主体参考,领悟理论知识,付诸行动实践,反馈学习效果,彰显教师主导、学生主体的教学理念,提升教学效果。

论文目录

  • 一、游戏化学习运用于中职文秘教学实践的意义
  •   1. 内力觉醒——激发文秘专业学生的专业兴趣
  •   2. 素养引领——培养文秘专业学生的职业能力
  •   3. 情景运用——提升文秘专业学生的职场应变能力
  • 二、游戏化学习在中职文秘教学中的实践
  •   1. 游戏预设,课前准备入状态
  •   2. 游戏贯穿,教学任务乐完成
  •   3. 游戏小结,数据分析思教学
  • 三、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 金凤

    关键词: 游戏化学习,中职文秘,教学实践

    来源: 职业 2019年34期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学

    专业: 职业教育,管理学

    单位: 桐乡市卫生学校

    分类号: C931.46-4;G712

    页码: 68-69

    总页数: 2

    文件大小: 1185K

    下载量: 48

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