面向大类培养的程序设计“金课”建设思考

程序设计课是计算机、软件等信息类专业的核心基础课,同时又是理工科其他各专业的公共基础课。本文围绕通识教育背景下大类招生、大类培养的人才培养需求,论述了程序设计"金课"建设的几个具体问题。

一、程序设计大类课的“金课”特征

1.高阶性

2.创新性

3.挑战度

二、程序设计大类“金课”师资队伍建设

1.师资构成

2.师资选聘

3.师资团队建设

三、程序设计大类“金课”的教学模式

1.实例驱动的课堂教学

2.竞赛模式的实验教学

3.在线平台支撑的练习

四、程序设计大类“金课”的教学质量管控

1.准入退出制度下的师资质量保障

2.集体备课制度下的教学内容保障

3.众包方式的高质量题库建设

4.多维度的教学过程控制

类型: 期刊论文

作者: 宋友,李莹,肖文磊

关键词: 程序设计,金课建设,大类培养

来源: 中国大学教学 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 高等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 北京航空航天大学软件学院,北京航空航天大学计算机学院,北京航空航天大学机械工程及自动化学院

基金: 中央高校教育教学改革专项“北航大类专业程序设计课程群建设”,腾讯—教育部产学合作新工科建设项目“面向新工科的计算机专业核心课程改革”(201702002005)

分类号: G642;TP311.1-4

页码: 61-65

总页数: 5

文件大小: 742K

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