论文摘要
融入项目驱动教学法的慕课自主学习模式可以很好匹配公选课的课程特征及"新工科"背景下的人才培养策略。在分析省属工科类院校办学举措和公选课的实施现状以及"新工科"教育理念的基础上,以"生物化工"公选课作为案例分析,提出基于"慕课+项目驱动教学法"的公选课的教学模式改革思路,为适应当前社会发展的省属工科院校公选课教学改革提供借鉴和帮助。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 魏艳红
关键词: 新工科,公选课,生物化工,慕课项目驱动教学法
来源: 广州化工 2019年03期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 生物学,高等教育
单位: 湖北工业大学生物工程与食品学院
基金: 湖北工业大学教学研究项目:任务制驱动的科技类公选课教学模式的研究和实践—以生命科学导论为例(No:2017010)
分类号: Q5-4;G642.3
页码: 141-143
总页数: 3
文件大小: 107K
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标签：新工科论文; 公选课论文; 生物化工论文; 慕课项目驱动教学法论文;