导读:本文包含了创造性论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:创造性,创造性思维,水务,湿地,浙江,情境,日照市。
创造性论文文献综述
本报记者,孟凡虎,通讯员,汪洋[1]（2019）在《“张凤年效率”是这样炼成的》一文中研究指出2019年11月8日省政府办公厅公布2019年度齐鲁首席技师名单，山东港口集团日照港股份二公司矿石卸船队卸船机司机张凤年榜上有名。张凤年，山东港口集团日照港股份二公司矿石卸船队卸船机司机，1993年进入日照港工作，一干就是26年，他功立于勤、业绩(本文来源于《日照日报》期刊2019-12-27）
江北区委理论学习中心组[2]（2019）在《全力打造底蕴深影响广的现代化文化强区》一文中研究指出文化是一个国家、一个民族的灵魂。2005年，时任浙江省委书记的习近平同志在慈城对加快文化大省建设进行专题调研，指出“在下一阶段古县城的开发建设过程中，要充分发挥慈城独特的人文优势，挖掘内涵，注重保护，使其在当代文化教育和旅游事业，乃至文化大省建设中发挥积(本文来源于《宁波日报》期刊2019-12-26）
市水务局党组书记、局长,陈步科[3]（2019）在《创造性转化应用对标学习成果 推动东营水务事业创新性发展》一文中研究指出赴温州开展全面对标考察学习，所见、所闻皆为“潮平两岸阔、风正一帆悬”的强力奋进，展现给我们的是一幅幅“大发展、快腾飞”的生动场景。温州之所以能发展这么快、发展这么好，在全国独树一帜，成为全国众多城市学习的“榜样”和追赶的“标杆”，总的看来，主要得益于“理(本文来源于《东营日报》期刊2019-12-23）
邓国梅[4]（2019）在《初中数学教学中如何培养学生创造性思维》一文中研究指出要想具备创造力,首先应该拥有创造性思维。因此,在初中数学教学中,教师培养学生们的创造力,前提是重视学生创造性思维的发展。但是创造性思维体现在探索精神、思维创造性和广泛性等方面。数学教学中,教师需要引导学生们进行大量的思维活动。所以,在初中数学教学中,教师一定要承担好自身培养学生数学思维的任务,让他们的思维能力得到良好的发展。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
陈冰思[5]（2019）在《创造性戏剧与领域活动的碰撞》一文中研究指出创造性戏剧融于幼儿园五大领域教学中,不仅能更好地促进领域目标的完成,而且在不同方面促进了幼儿的能力发展。利用创造性戏剧作为教学手段能多方面推动领域活动的有效开展,从不同方面促进了幼儿表现力、审美能力、生活经验和语言表达能力的提升,更加有效地促进每个幼儿不同水平的发展。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
全媒体首席记者,严俊杰[6]（2019）在《持续激发群众创造性积极性 积极提升百姓获得感幸福感》一文中研究指出本报讯（全媒体首席记者严俊杰）12月18日上午，市委书记李乐成前往老河口调研基层社会治理、美丽乡村建设工作。他强调，要充分发动群众，激发群众积极性、创造性，让广大群众在基层社会治理和美丽乡村建设中，更有获得感和幸福感。袁冲乡下四河淤村依托红色元素(本文来源于《襄阳日报》期刊2019-12-19）
李彦涛[7]（2019）在《论我国发明专利创造性之“显着的进步”》一文中研究指出我国专利法规定的创造性,包括突出的实质性特点和显着的进步两个要件,但随着创造性判断方法的发展,特别是审查指南引入叁步法,"显着的进步"这一要素已经被"吸收"进入了"突出的实质性特点"之中,造成理论上逻辑的不严密和实务中的虚化,所以应当对该款规定修订为非显而易见性。(本文来源于《中国发明与专利》期刊2019年12期）
管荣齐,李爱霞[8]（2019）在《外观设计创造性的判断——“陆风越野车”外观设计专利无效案》一文中研究指出外观设计作为一种特殊的知识产权客体,只有具备创造性才能获得保护。外观设计创造性判断主体不应是一般消费者,而应当具有相应外观设计产品所属领域的普通知识。外观设计创造性应当整体观察和综合判断,独特视觉效果只能作为辅助考虑因素。(本文来源于《中国发明与专利》期刊2019年12期）
蒋峥[9]（2019）在《创造性教法在《机械制造技术基础》教学中的应用》一文中研究指出随着我国经济的不断发展,工业企业对于实践型人才的需求越来越大。机械等工业行业更是如此,所以目前对机械类人才需求不断增加,学校也更加注重于机械制造专业学生的专业技术培养。但是由于学校还使用传统式教育,更加注重理论知识教育。与现在社会所需求的专业性创新性人才不相符合,所以如何培养创新性人才,才是目前学校教育所需要解决的重点问题。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年12期）
王瑛[10]（2019）在《在绘本情境表演中培养幼儿创造性思维》一文中研究指出导读创造性思维培养是提升现阶段幼儿情境表演的重要措施,在目前阶段幼儿情境培养创造中,需要以幼儿情境培训工作实施要求,针对绘本情境表演作出科学的分析,从而保障在相关表演情境的处置和分析中,有效的为幼儿创造性思维培养提供指导。就我国目前阶段幼儿创造性思维培养工作开展而言,科学的识别幼儿创造性思维培养是非常关键的。而以绘本情境表演作为幼儿创造性思维培养中的主要方法,能够保障在幼儿情境教学法的分析和实施中,有目的的针对幼儿情境表演分析,提升幼儿创造性思维培养水平。(本文来源于《家庭生活指南》期刊2019年12期）
创造性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文化是一个国家、一个民族的灵魂。2005年，时任浙江省委书记的习近平同志在慈城对加快文化大省建设进行专题调研，指出“在下一阶段古县城的开发建设过程中，要充分发挥慈城独特的人文优势，挖掘内涵，注重保护，使其在当代文化教育和旅游事业，乃至文化大省建设中发挥积
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
创造性论文参考文献
[1].本报记者,孟凡虎,通讯员,汪洋.“张凤年效率”是这样炼成的[N].日照日报.2019
[2].江北区委理论学习中心组.全力打造底蕴深影响广的现代化文化强区[N].宁波日报.2019
[3].市水务局党组书记、局长,陈步科.创造性转化应用对标学习成果推动东营水务事业创新性发展[N].东营日报.2019
[4].邓国梅.初中数学教学中如何培养学生创造性思维[J].课程教育研究.2019
[5].陈冰思.创造性戏剧与领域活动的碰撞[J].课程教育研究.2019
[6].全媒体首席记者,严俊杰.持续激发群众创造性积极性积极提升百姓获得感幸福感[N].襄阳日报.2019
[7].李彦涛.论我国发明专利创造性之“显着的进步”[J].中国发明与专利.2019
[8].管荣齐,李爱霞.外观设计创造性的判断——“陆风越野车”外观设计专利无效案[J].中国发明与专利.2019
[9].蒋峥.创造性教法在《机械制造技术基础》教学中的应用[J].读与写(教育教学刊).2019
[10].王瑛.在绘本情境表演中培养幼儿创造性思维[J].家庭生活指南.2019
论文知识图
