本文主要研究内容
作者金梅（2019）在《小学书法课堂教学的现实困境与解决策略》一文中研究指出：书法课堂教学面临着教学观念滞后、教学模式相对陈旧、教学效率不高等问题,阻碍了书法课堂教学实效性的提升。有效提升学生书写能力和书法学习兴趣,需要借鉴相关学科经验,更新教学观念;创造性地使用教材;准确把握学情,探索书法教学新模式;在教学中渗透书法文化,关注学生个性化的学习体验,打造高效、乐学书法课堂。
Abstract
shu fa ke tang jiao xue mian lin zhao jiao xue guan nian zhi hou 、jiao xue mo shi xiang dui chen jiu 、jiao xue xiao lv bu gao deng wen ti ,zu ai le shu fa ke tang jiao xue shi xiao xing de di sheng 。you xiao di sheng xue sheng shu xie neng li he shu fa xue xi xing qu ,xu yao jie jian xiang guan xue ke jing yan ,geng xin jiao xue guan nian ;chuang zao xing de shi yong jiao cai ;zhun que ba wo xue qing ,tan suo shu fa jiao xue xin mo shi ;zai jiao xue zhong shen tou shu fa wen hua ,guan zhu xue sheng ge xing hua de xue xi ti yan ,da zao gao xiao 、le xue shu fa ke tang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中国教师的金梅，发表于刊物中国教师2019年12期论文，是一篇关于书法教学论文,课堂教学困境论文,高效乐学课堂论文,中国教师2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中国教师2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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