论文摘要
翻转课堂主要是利用先进信息技术而形成的新型课堂形式,充分借助网络信息平台,通过微课视频的方式为学生提供较为良好的学习资源,引导学生在课堂教学之前全面预习和掌握相关知识,课堂教学过程中师生之间共同探讨问题,颠覆了传统课堂教学形式,充分调动学生的学习兴趣。针对于此,下文分析"软件工程"课程教学中翻转课堂下的混合教学模式,提出几点建议,旨在为教学工作的实施提供依据。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 赵秀梅,郭咏梅
关键词: 软件工程课程教学,翻转课堂,混合教学模式
来源: 北极光 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 长治学院
基金: 教育部2017年第二批产学合作协同育人项目201702030024,2019_全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目2019-AFCEC-191
分类号: TP311.5-4;G434
页码: 195-196
总页数: 2
文件大小: 1681K
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标签：软件工程课程教学论文; 翻转课堂论文; 混合教学模式论文;