本文主要研究内容
作者李廷洲,吴晶,王秋华（2019）在《改革开放40年我国教师政策的变迁历程、主要特征与发展前瞻——基于政策工具理论视角的文本计量研究》一文中研究指出：改革开放以来,我国国家层面出台351件教师政策,初步形成促进教师队伍建设的政策体系。从政策工具理论的分析视角出发,采用文本计量的研究方法,发现改革开放40年的教师政策变迁经历了5个阶段,即1978-1985年的恢复调整阶段,政策供给主题是建章立制;1986-1992年的厚植基础阶段,主题是确保教师胜任;1993-2011年的内涵建设阶段,主题是质量提升;2012-2017年的全面提升阶段,主题是体系构建;2018年以后,教师政策发展进入新时代。政策变迁的过程中,政策体系趋于完备,初步形成促进教师队伍建设的制度基础设施;发文主体层级和政策的权威性不断增强;发文主体日趋多元,政策协同性不断增强;教师质量成为愈发重要的政策议题;命令性政策工具的使用存在过溢的倾向。政策变迁的未来发展表现出四种趋势:一是继续深化体制机制改革,破解教师队伍建设的深层制约;二是加强待遇保障、教师权利方面的政策供给;三是教师政策执行有更强的组织保障;四是进一步确立教师优先发展的战略地位。
Abstract
gai ge kai fang yi lai ,wo guo guo jia ceng mian chu tai 351jian jiao shi zheng ce ,chu bu xing cheng cu jin jiao shi dui wu jian she de zheng ce ti ji 。cong zheng ce gong ju li lun de fen xi shi jiao chu fa ,cai yong wen ben ji liang de yan jiu fang fa ,fa xian gai ge kai fang 40nian de jiao shi zheng ce bian qian jing li le 5ge jie duan ,ji 1978-1985nian de hui fu diao zheng jie duan ,zheng ce gong gei zhu ti shi jian zhang li zhi ;1986-1992nian de hou zhi ji chu jie duan ,zhu ti shi que bao jiao shi sheng ren ;1993-2011nian de nei han jian she jie duan ,zhu ti shi zhi liang di sheng ;2012-2017nian de quan mian di sheng jie duan ,zhu ti shi ti ji gou jian ;2018nian yi hou ,jiao shi zheng ce fa zhan jin ru xin shi dai 。zheng ce bian qian de guo cheng zhong ,zheng ce ti ji qu yu wan bei ,chu bu xing cheng cu jin jiao shi dui wu jian she de zhi du ji chu she shi ;fa wen zhu ti ceng ji he zheng ce de quan wei xing bu duan zeng jiang ;fa wen zhu ti ri qu duo yuan ,zheng ce xie tong xing bu duan zeng jiang ;jiao shi zhi liang cheng wei yu fa chong yao de zheng ce yi ti ;ming ling xing zheng ce gong ju de shi yong cun zai guo yi de qing xiang 。zheng ce bian qian de wei lai fa zhan biao xian chu si chong qu shi :yi shi ji xu shen hua ti zhi ji zhi gai ge ,po jie jiao shi dui wu jian she de shen ceng zhi yao ;er shi jia jiang dai yu bao zhang 、jiao shi quan li fang mian de zheng ce gong gei ;san shi jiao shi zheng ce zhi hang you geng jiang de zu zhi bao zhang ;si shi jin yi bu que li jiao shi you xian fa zhan de zhan lve de wei 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自清华大学教育研究的李廷洲,吴晶,王秋华，发表于刊物清华大学教育研究2019年01期论文，是一篇关于改革开放论文,教师政策论文,政策工具论文,文本计量论文,清华大学教育研究2019年01期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自清华大学教育研究2019年01期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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