高职金课“趣-思-动-悟-行”渐进教学模式探究

论文摘要

基于高职学生的基础现状以及国家对高职教育改革提出创建金课的要求,重审课堂、金课概念,领悟其中精髓,懂信"规律",抓生"特点",突师"心意",探索"五步渐进螺旋"教学模式,用课堂教学来促进学生的长效发展。

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类型: 期刊论文

作者: 薛钰川

关键词: 课堂,金课,五步渐进螺旋,教学模式

来源: 杨凌职业技术学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 延安职业技术学院

基金: 2019年度职业教育研究项目(SZJYB19-345)

分类号: G712

页码: 94-96

总页数: 3

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标签：课堂论文;  金课论文;  五步渐进螺旋论文;  教学模式论文;