基于多源驱动模式的高职工程测量技术专业实践教学模式研究

基于多源驱动模式的高职工程测量技术专业实践教学模式研究

论文摘要

在对高等职业院校工程测量技术专业实践教学现状及存在问题分析的基础上,提出了基于多源驱动模式的工程测量技术专业实践教学模式优化方案。在当前高职院校毕业生就业压力日益严峻的形势下,文中的分析和研究对高职院校毕业生就业指导和促进毕业生就业具有一定的现实意义。

论文目录

  • 0 引言
  • 1 高职工程测量技术专业实践教学现状及存在问题
  •   1.1 对实践教学重视程度不够
  •   1.2 实践教学课程与实际生产脱节
  •   1.3 实践教学方式和教学手段单一
  •   1.4 实践教学学生成绩评定方法不科学
  • 2 基于多源驱动模式的工程测量实践教学模式探索
  •   2.1 推进实践教学组织模式改革
  •   2.2 合理安排实践教学内容
  •   2.3 以赛促教、以赛促学, 突出德技双修
  •   2.4 采用教、学、练、赛合一的实践教学方式
  •   2.5 加强实践教学监控评价
  • 3 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王涛,李立功,李梅

    关键词: 教学改革,实践教学,工程测量技术,高职院校

    来源: 职业技术 2019年02期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,工程科技Ⅱ辑

    专业: 自然地理学和测绘学,工业通用技术及设备,职业教育

    单位: 陕西铁路工程职业技术学院

    基金: 2017年陕西高等教育教学改革研究项目资助项目“基于多源驱动模式的高职工程测量技术专业实践性教学体系优化”(17GY022)

    分类号: G712;TB22-4

    DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2019.02.018

    页码: 75-79

    总页数: 5

    文件大小: 230K

    下载量: 71

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