寿光市职业教育中心学校山东潍坊262700
摘要：在新时代新的教育理念要求下，中职阶段的政治教学工作也应随之进行教育体制的转变，传统的政治教学工作过于注重对学生进行理念方面的教学，而忽视了德育的问题，殊不知德育资源的运用效果对于中职学校的政治教学具有十分明显的影响。目前，在中职学校的政治教学中对德育资源的运用不足问题必须要引起学校和教师的重视，学校要加强学生德育环境的构建工作，同时，教师要加强在政治教学过程中对德育资源的运用情况，通过各种有效措施的实施来保证学生的政治学习有良好的德育环境，从而将中职学校的政治教学与德育教学工作完美地融合，提升教师开展政治教学的效率，提高学生政治学习的质量。
关键词：中职政治教学德育资源开发与利用
现阶段我国的政治教育应更加注重对学生进行德育方面的培养，从而促使学生能够树立正确的价值观，保证人才的培养能够顺利转化为助推我国发展的动力。有鉴于此，在中职学校的政治教育工作开展过程中，学校和教师要通过有效的途径来促使教育重心向德育方向偏移。
一、中职政治教学中德育资源的开发与利用中存在的问题
1.缺少对德育资源的正确认识。从我国的中职学校政治教学工作开展的实际情况来看，制约学生德育培养质量提升的主要因素是缺少对于德育资源的正确认识。目前许多中职学校对于政治教学中的德育环节认识不够清晰和明确，导致学校内部缺少相关的保障性制度要求与疏于进行德育校园环境的构建，使得政治教学中的德育环节流于形式，难以起到实效。同时，由于教师缺少对德育资源的正确认识，导致教师不能积极在德育方面进行自我培养和自我提升工作，极大地影响了学生的政治学习体验，降低了学生的政治学习效果。
2.缺少对德育教学资源的开发。目前，我国中职院校的政治教学中普遍存在对德育资源的开发工作开展不到位的问题。教师在开展政治教学的过程中单纯地照本宣科，依照教材来进行一成不变的德育教学。学生听到的、学到的只有教材内的内容，缺少在教学过程中引入新鲜的德育元素，致使学生的德育学习体验极为枯燥，大大阻碍了学生学习兴趣的产生，同时也降低了德育工作开展的实际效率。故此，对于德育教学资源的开发是目前中职学校政治教学中一项亟待解决的问题。
3.对德育资源的利用形式单一。教师对德育资源的利用形式能够直接影响到学生对于政治教学中的德育环节的学习兴趣以及学习质量，是极为重要的一个教学环节。然而，从我国目前的中职政治教学实际情况来看，教师对德育资源的利用形式存在明显的问题。首先，教师对德育资源的利用形式单一，单纯以课堂口述的方式来向学生灌输一个个德育案例，缺乏生动性与代入感，不易促使学生参与到德育中去。其次，对于德育资源的利用范围仍然陷于课堂范围内的制约，不能很好地将德育资源融入生活教学中，这一现象也不利于对学生开展德育工作。
二、中职政治教学中德育资源的开发与利用途径
1.树立对德育的正确认识，构建良好的内部环境。为了达到提升中职学校学生的德育质量的目标，学校要在内部构建一个良好的德育教学环境。首先，学校要经常通过下发文件或组织会议的形式来帮助教师建立正确的教育认识，让教师了解到德育工作开展的重要性。同时学校要定期对政治教师进行培训，保证其具有专业的教育素养。其次，教师也要加强自我提升工作，积极观摩名师的德育教学视频，并在教学过程中进行借鉴，保证学生有良好的德育体验。
2.深度发掘德育资源。针对于开发德育教学资源环节，主要的工作开展方向应分为两个方面。其一，教师要对教材内容进行深度发掘，找出其中的德育元素，并在教学环节中良好应用。为达到这一目标，教师要加强自身教学能力的提升工作，对教材进行审慎分析，做到洞悉教材。并以教材中的知识体系为依托，以教材中的德育资源为载体，将德育工作贯穿于整个政治教学过程中，提升对教材内部德育资源的利用效果。其次，教师还中职政治教学中德育资源的开发与利用途径要注意发掘教材外的德育资源，借助互联网的便利性来为学生提供德育教学的素材，保证课堂内容的丰富，提升政治教育效果。
3.多元化德育资源的利用方式与范围。中职政治教学开展的过程中，首先要注意对德育资源利用方式的多元化。教师可以借助互联网找到合适的德育资源，并以此为基础开展不同的教学方法。例如，在以各类名人名言为德育资源的教学过程中，教师可以结合问题导学法，通过提出具有思考性的问题，让学生结合名人名言来进行思考和总结。
综上所述，德育资源的开发与利用对于中职政治教学来说具有极为重要的意义，学校和教师应当对其有正确的认识，并对中职政治教学中所存在的各方面问题进行深度剖析，进而通过有效的途径来加以解决，达到提升中职政治教育质量的目的。
参考文献
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