导读:本文包含了英语新闻论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:资讯节目,节目设置,山西人民,节目组,Shanxi,公共频道,海内外观众,卫视频道,山西卫视,黑龙江电视台
英语新闻论文文献综述
李志华[1]（2020）在《开放的山西，让世界看见!》一文中研究指出本报讯1月10日21:00整，正在收看山西卫视的观众朋友们眼前一亮：黄河、长城、太行等一个个浓郁的山西元素伴随着大气磅礴的音乐交替呈现在一幅婉约流动的水墨画上，之后一个全新的面孔带着微笑，干练自信地用英文开始播报“The world bears witn(本文来源于《山西日报》期刊2020-01-13）
周慧[2]（2019）在《高考英语新闻报道语篇结构和语言特点分析——以2016—2019年全国Ⅰ卷为例》一文中研究指出以2016—2019年全国I卷阅读理解中的新闻报道语篇为例,探究新闻报道惯用的语篇结构,分析新闻报道的词汇和语法特点。认为教师在新闻报道的阅读教学中应紧扣其语篇结构特点和语言特色,为学生提供真实、丰富的新闻报道阅读材料,帮助学生提高新闻报道阅读能力。(本文来源于《英语教师》期刊2019年23期）
马雷[3]（2019）在《英语新闻听力教学中批判性思维和文化自信的培养》一文中研究指出本课题试图从当前大学英语新闻听力教学实际出发,结合多年教学实践,探讨如何在英语新闻听力教学中将中华民族传统文化和西方文化向结合,从而避免民族文化失语的现象,帮助学生树立民族文化自信,在全球化激烈碰撞的时代形成正确的文化观和价值观。(本文来源于《国际公关》期刊2019年11期）
丘丽红[4]（2019）在《探析语境理论视阈下英语新闻标题翻译策略》一文中研究指出近年来,我国社会经济稳步发展,政治地位也不断提高,我国与世界各国的联系更加紧密,与此同时,新闻内容也更加复杂,英语新闻标题翻译难度增大。为实现对英语新闻标题的有效翻译,本文提出将语境理论引进翻译工作。下面联系实际,就语境理论视阈下英语加新闻标题翻译策略做具体分析,以供参考。(本文来源于《传媒论坛》期刊2019年21期）
孙丹丹[5]（2019）在《将英语新闻引入中学英语课堂教学的实例研究》一文中研究指出培养学生的英语学习兴趣是教学成功的关键。在英语教学中,激发培养学生的学习兴趣、养成良好的学习习惯、形成有效的学习策略、发展学生的自主学习能力和团队合作精神、发展学生言语技能、培养学生的跨文化交际意识是高中英语教师急需探索解决的问题。新闻是一种特殊的教学资源,有着真实、新鲜、生活化、时效性强的特征。在语言教学中,结合教学内容的需求以及学生的学习实际,适当地加入一些新闻资源,能够起到活化教学、激发兴趣、引发讨论的作用,这对于发展学生的英语思维、培养学生的语言应用能力是大有帮助的。为了推进素质教育,在高中新课改的大环境中,在以学生为主体的指导思想下,笔者对于优化课堂教学模式进行了一些探索,尝试通过让学生进行英语新闻的采访制作来激发学生的学习动机,提高学生的学习兴趣,进而来帮助学生巩固英语基础知识、提高听说读写综合技能。(本文来源于《校园英语》期刊2019年45期）
孙艳[6]（2019）在《试析广播电视英语新闻的撰稿策略》一文中研究指出随着我国的发展,越来越多人喜欢说英语,用英语。本文将从广播电视英语新闻撰稿的内容进行分析,从不同角度出发,找寻广播电视英语撰稿的特点。特别是广播电视不同于报纸与电视,它的传播力强,传播速度快,可以将传播内容快速传播出去,并依靠主播的声音魅力,将广播电视的内容更加富有感染力快速、生动、广泛地传播出去。本文就从听众需求出发,阐述广播电视英语新闻的撰稿策略。(本文来源于《西部广播电视》期刊2019年21期）
陈迎晓[7]（2019）在《基于网络多媒体平台的大学英语新闻听力教学实践及探讨》一文中研究指出本研究探讨将网络新闻资源运用于英语听力教学,并依此提出相应的教学策略例如:如何整合重组网络英语新闻教学材料,如何督促学生利用网络多媒体平台进行听力的自主学习,如何将新闻英语知识结合学生所学的专业,开阔学生的国际视野,提高学听力理解能力和文化认知水平。这种基于网络平台的英语听力探究式教学模式有助于学生根据自身英语水平设定学习目标,自主安排学习进度,及时反思总结学习效果,从而激发学生的英语学习兴趣和潜能,克服新闻英语听力障碍。本研究为大学英语听力教学改革提供新的方向和途径。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》期刊2019年11期）
刘芬[8]（2019）在《关联理论视角下英语新闻标题的双关语用分析》一文中研究指出标题作为新闻报道的核心,不仅要在简短的语句中把精华呈现在读者的视野中,还要做到生动形象以吸引读者。基于此,新闻撰稿人会使用不同的修辞手段来达到目的,而双关是其在新闻标题中常用的修辞手段之一。由于文化和认知等方面的差异,国内读者对于英语双关语的理解存在一定的难度。本文基于关联理论的视角,对英文新闻标题的双关进行探讨,试图揭示读者是怎样排除之前的认知语境来与新闻撰稿人达到认知语境的最佳关联。(本文来源于《英语广场》期刊2019年11期）
毛秀平[9]（2019）在《英语新闻在大学英语课堂教学中的应用》一文中研究指出在中国教育事业的发展下,英语作为一门国际性语言也逐渐成为中国教育中的重点学科,英语语言的表达成了中国与各国之间沟通的桥梁,只有中国人自己将英语学好才会在和各国人沟通的时候拥有底气。在大学教学中,以往的教学方式无法让学生真正了解英语,而英语新闻是一种具有时效性的新闻,可以引起学生的兴趣,所以教育部门将英语新闻和大学英语教学紧密结合在一起,通过两者的结合提升大学生的英语水平,还可以提升教师的教学效率。(本文来源于《新闻研究导刊》期刊2019年20期）
程明静[10]（2019）在《网络英语新闻在大学英语教学中的运用》一文中研究指出各国经济活动与文化交流间贸易活动的逐渐增多,推动了全球文化的交流。英语是一种国际性语言,大学英语课程是一门工具性的语言基础课程,是学生学习英语知识、了解不同文化的重要课程。大学英语教师在教学上多次进行改革尝试,取得了一定的成效,但是仍然存在一些问题(上课形式单一等)。本文将探究将网络英语新闻融入大学英语教学中的意义,以创新英语教学内容与方法,提高大学英语教学质量。(本文来源于《新闻研究导刊》期刊2019年20期）
英语新闻论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以2016—2019年全国I卷阅读理解中的新闻报道语篇为例,探究新闻报道惯用的语篇结构,分析新闻报道的词汇和语法特点。认为教师在新闻报道的阅读教学中应紧扣其语篇结构特点和语言特色,为学生提供真实、丰富的新闻报道阅读材料,帮助学生提高新闻报道阅读能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
英语新闻论文参考文献
[1].李志华.开放的山西，让世界看见![N].山西日报.2020
[2].周慧.高考英语新闻报道语篇结构和语言特点分析——以2016—2019年全国Ⅰ卷为例[J].英语教师.2019
[3].马雷.英语新闻听力教学中批判性思维和文化自信的培养[J].国际公关.2019
[4].丘丽红.探析语境理论视阈下英语新闻标题翻译策略[J].传媒论坛.2019
[5].孙丹丹.将英语新闻引入中学英语课堂教学的实例研究[J].校园英语.2019
[6].孙艳.试析广播电视英语新闻的撰稿策略[J].西部广播电视.2019
[7].陈迎晓.基于网络多媒体平台的大学英语新闻听力教学实践及探讨[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊).2019
[8].刘芬.关联理论视角下英语新闻标题的双关语用分析[J].英语广场.2019
[9].毛秀平.英语新闻在大学英语课堂教学中的应用[J].新闻研究导刊.2019
[10].程明静.网络英语新闻在大学英语教学中的运用[J].新闻研究导刊.2019
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