导读:本文包含了信息技术伦理论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:伦理失范,智媒化,传播失范,媒介伦理道德
信息技术伦理论文文献综述
蔡梦虹[1]（2019）在《技术化时代信息传播失范与媒介伦理建构》一文中研究指出自媒体技术和人工智能技术在新闻传播领域的应用,在带来社会传播形态深刻变革的同时,也带来了新的信息传播失范现象。自媒体和智媒化时代信息传播失范现象在表征、内因以及信息传播效果上呈现出一定程度的差异。新的传播生态对传统媒介时代的媒介伦理提出了严峻的挑战,故关于技术化时代媒介伦理道德建构的思考迫在眉睫。我国古代哲学着作《易传》中"继善成性""天人合一"等思想,为技术化时代人与技术的关系问题、媒介伦理道德的建构问题等提供了重要的参考。(本文来源于《青年》期刊2019年32期）
倪东辉,程淑琴[2]（2019）在《公共管理视阈下信息技术应用的伦理思考》一文中研究指出管理决策水平的提升需要全面而精准的信息获取和传递,管理流程的优化和管理效率的提高需要信息技术的支撑,经济社会管理决策方案的确定也必然会选择信息技术作为支撑,信息技术在信息传播、价值判断、公共行政、社会秩序、公众心理等方面都会产生一定的影响,但过于强调信息技术的功能性原则就可能违背社会伦理。本文通过对信息技术伦理以及信息技术在公共管理领域应用中存在的伦理问题进行分析后认为,应加强信息技术伦理的认知和教育,强化对信息技术伦理边界的控制,建立信息技术伦理评审制度,促进信息技术创新与信息技术伦理的平衡。(本文来源于《行政与法》期刊2019年06期）
陈晓慧,卢佳,赫鹏[3]（2019）在《信息技术教学应用的伦理失范及其治理》一文中研究指出教育信息化2.0时代的到来为信息技术在教学中的应用提供了新的着力点。信息技术所带来的多元化效应已引起社会各界的广泛关注,人们关注的核心之一是教师实践过程中如何有效地应用信息技术,这种有效性已与教师、学生和社会各界之间产生了多维关联。本文对信息技术教学应用的当下境况进行分析,依据伦理失范的判定方法,总结信息技术教学应用伦理失范的典型表现,分析产生原因,从教育治理角度提出伦理失范现象的解决措施。(本文来源于《开放教育研究》期刊2019年03期）
韩翠萍[4]（2019）在《信息伦理导向的初中信息技术项目教学设计与实践研究》一文中研究指出信息技术的突飞猛进,在给我们带来便利的同时也产生了很多新的伦理问题。2017版普通高中信息技术课程标准对学生的信息伦理素养提出了新的要求,中学时期的学生叁观尚未形成且极易受到不良信息的干扰,对其进行正确的信息伦理教育已成为全球教育的普遍共识。我国学生在学校里接受的信息伦理教育主要来自于思想品德教育和信息技术教育,其中信息技术教育是我国学校信息伦理教育的一个更为重要的渠道。信息伦理的教育具有一定的抽象性,在传统的信息技术教育中信息伦理往往处于被忽视的角落。课堂是学生获取知识的主要场所,而以信息伦理为导向的教学研究非常少。本研究中首先对信息伦理导向的初中信息技术项目教学设计的研究背景、意义、思路、方法、目标、内容进行了阐释,对研究的相关概念进行界定。第二,通过调查分析发现初中生当前的信息伦理素养现状亟待加强,并结合信息伦理的特征和当前信息技术课堂实际分析信息伦理导向的项目教学应该具有的特征。第叁,通过学情、目标、教学内容的分析提出了信息伦理导向的“微项目-任务-活动”结构,并对信息伦理导向的项目教学的教学过程和教学评价进行了详细设计。第四,选取泰山版七年级上册第叁单元《让因特网成为工具》的两个微项目进行了详细的案例设计。最后,采用行动研究法进行实践应用。经过叁轮教学实践尝试后,大多数学生在信息道伦理素养方面上有了一定提高。由实践评价可以看出信息伦理导向的项目教学设计具有一定的合理性,对学生的信息伦理素养有一定的效果,特别是以信息伦理题材的活动设计使学生更愿意学习信息伦理方面的内容。在真实情境的支持下,学生能以极高的热情主动参与到学习活动中来,自觉主动的学习。学生的合作学习能力,自主探索能力和解决问题的能力有所提高。学生的信息伦理素养有了一定提高。(本文来源于《曲阜师范大学》期刊2019-06-01）
李永杰[5]（2019）在《信息技术与课堂教学整合的伦理向度》一文中研究指出信息技术与学科教学整合不仅是教育学、心理学、技术学的重要议题,而且是一个值得深入探讨的伦理学议题。近些年来,信息技术与学科教学整合过程中的不少误区都是由"伦理失范"造成的。因而,确立清晰正确的伦理取向,有助于推动信息技术与学科教学整合的深入健康发展。本文以"生命伦理"和"生态伦理"为指导,提出伦理向度始于需求、臻于至善,优于极简、求于实效,合于无痕、精于空灵,借于有形、归于无形的伦理向度。(本文来源于《教学与管理》期刊2019年09期）
倪东辉,程淑琴[6]（2018）在《伦理视域下公共管理信息技术应用的边界》一文中研究指出为了实现高效精准的公共管理,公共部门在管理信息技术的选择上必然实行由简单技术向复杂技术系统的迁移,使得信息技术依赖成为现代公共管理的常态。建立在增强信息技术基础上的公共管理效能和精细化需求在追求公共利益的目的性时,可能与现代技术伦理形成冲突,公共管理信息技术应用产生的技术伦理困境也必然产生对公共管理应用信息技术边界的思考。对于由此产生的矛盾,迫切需要梳理公共管理领域的信息技术伦理意识和社会各主体的技术伦理责任,对各种类型的信息技术应用进行技术伦理评价,使公共管理领域的信息技术边界控制在社会公允的伦理范畴之内,实现公共管理有效性与技术伦理性的平衡。(本文来源于《海南大学学报(人文社会科学版)》期刊2018年06期）
方亚楠[7]（2018）在《医学信息技术应用中的道德与伦理问题探析》一文中研究指出随着信息技术在医疗行业的广泛应用,越来越多的道德与伦理问题也随之显露出来。医疗信息技术在实践中面临着信息垄断、信息平等、信息污染以及信息安全等问题的挑战,需要我们加强对医学信息技术人员的道德与伦理教育,推动医疗信息化的健康发展。(本文来源于《创新创业理论研究与实践》期刊2018年18期）
伊平[8]（2018）在《物联网技术发展和应用的信息安全及伦理问题研究》一文中研究指出基于互联网技术的快速发展,被称为世界信息产业第叁次浪潮的物联网应运而生,物联网技术的发展一方面对人类生产和生活带来了积极的影响,另一方面信息安全、个人隐私等一系列问题也逐渐被暴露出来。21世纪,感知识别技术快速发展并得以大范围应用,物联网这门新兴技术的进步伴随着感知识别技术的发展更是突飞猛进,一场全新的技术革命将会大规模爆发,目前物联网在全球的发展已是大势所趋。在人类社会的高度关注之下,物联网在不断地提高人类生产生活效率的同时,也有利于国家综合国力提升。但是技术也有两面性,如何权衡其中的利弊关系,趋利避害是物联网技术在应用和发展过程中所面临的重要问题。本文以物联网技术发展过程中所产生的信息安全问题为出发点,来进一步探讨所产生的伦理问题。全文共分为四个部分。第一部分对物联网技术进行全方位的概述,分别从物联网的起源与定义、核心技术、主要特点、物联网的发展趋势与应用前景、物联网的综合应用以及区分物联网与互联网的关系这几个方面对物联网进行全面的介绍,明确其概念。第二部分介绍物联网技术在发展和应用中伦理问题是如何体现的。首先阐述了物联网技术在应用和发展中所产生的弊端,然后指出物联网技术在不同层面应用中所产生的伦理道德危机。第叁部分集中对物联网技术发展和应用中所出现的伦理问题成因进行分析。第四部分针对物联网技术发展和应用中的伦理问题提出具体的应对策略。首先介绍物联网技术的伦理体系构建应当遵循的四原则。然后从大力宣传信息伦理,增强信息伦理意识、加强政府部门在网络信息传播中的治理、创新物联网安全治理,鼓励“互联网+法律”平台实施、提高物联网安全技术层次和提升物联网参与者道德判断能力五个方面来应对物联网技术的伦理困境。通过对以上四个问题的研究,本文提出了由物联网技术应用和发展过程中引发的信息安全伦理问题,总结出如何规避这种伦理问题的解决措施,从而加快促进物联网技术更为安全、合理、高效的运行和发展。(本文来源于《渤海大学》期刊2018-06-01）
张琪,张磊[9]（2018）在《技术伦理视角:信息碎片化传播对人生存状态的影响》一文中研究指出从18世纪的技术乐观主义大思潮到埃吕尔的技术社会,新技术的层出不穷导致了诸多问题,媒介技术亦如此。如今,人类利用技术产物,足不出户便能解决生存问题,生活在不知不觉中被现代技术割裂成碎片再融合,生存方式发生了翻天覆地的变化。(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2018年15期）
梁宏涛[10]（2018）在《试析大数据时代信息通信技术的伦理管理和政策》一文中研究指出现如今的社会是一个信息化的社会,随着信息的增加,大数据时代也逐渐到来,人们在大数据时代既享受到信息带来的好处,也面临一定的伦理问题,例如人们的隐私保护成为较大的问题,人们对于信息类的违法犯罪行为认识不足,所以,大数据时代的通信技术伦理管理和政策工作值得进行研究。为此,本文主要分析大数据时代的伦理管理和政策工作,希望通过本文的研究,能够为通信信息技术的发展带来一些帮助。(本文来源于《江西通信科技》期刊2018年02期）
信息技术伦理论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
管理决策水平的提升需要全面而精准的信息获取和传递,管理流程的优化和管理效率的提高需要信息技术的支撑,经济社会管理决策方案的确定也必然会选择信息技术作为支撑,信息技术在信息传播、价值判断、公共行政、社会秩序、公众心理等方面都会产生一定的影响,但过于强调信息技术的功能性原则就可能违背社会伦理。本文通过对信息技术伦理以及信息技术在公共管理领域应用中存在的伦理问题进行分析后认为,应加强信息技术伦理的认知和教育,强化对信息技术伦理边界的控制,建立信息技术伦理评审制度,促进信息技术创新与信息技术伦理的平衡。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
信息技术伦理论文参考文献
[1].蔡梦虹.技术化时代信息传播失范与媒介伦理建构[J].青年.2019
[2].倪东辉,程淑琴.公共管理视阈下信息技术应用的伦理思考[J].行政与法.2019
[3].陈晓慧,卢佳,赫鹏.信息技术教学应用的伦理失范及其治理[J].开放教育研究.2019
[4].韩翠萍.信息伦理导向的初中信息技术项目教学设计与实践研究[D].曲阜师范大学.2019
[5].李永杰.信息技术与课堂教学整合的伦理向度[J].教学与管理.2019
[6].倪东辉,程淑琴.伦理视域下公共管理信息技术应用的边界[J].海南大学学报(人文社会科学版).2018
[7].方亚楠.医学信息技术应用中的道德与伦理问题探析[J].创新创业理论研究与实践.2018
[8].伊平.物联网技术发展和应用的信息安全及伦理问题研究[D].渤海大学.2018
[9].张琪,张磊.技术伦理视角:信息碎片化传播对人生存状态的影响[J].中学政治教学参考.2018
[10].梁宏涛.试析大数据时代信息通信技术的伦理管理和政策[J].江西通信科技.2018