大学生错失恐惧对手机成瘾倾向的影响:学习方式的中介作用

论文摘要

探索大学生学习方式在错失恐惧与手机成瘾倾向间的中介作用。用特质-状态错失恐惧量表、智能手机成瘾量表和学习过程量表对506名大学生施测。结果发现:（1）错失恐惧、表面学习与大学生手机成瘾倾向两两之间正相关;深度学习分别与错失恐惧和手机成瘾负相关。（2）错失恐惧对手机成瘾倾向直接效应显著。（3）错失恐惧通过学习方式对手机成瘾倾向间接效应显著。结论:表面学习和深度学习在大学生错失恐惧和手机成瘾之倾向间存在并行多重中介作用。

论文目录

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 韩玲玲,刘爱书,肖曼曼

关键词: 深度学习,表面学习,学习方式,错失恐惧,手机成瘾倾向

来源: 中国特殊教育 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理

单位: 哈尔滨师范大学教育科学学院

基金: 教育部人文社会科学研究规划青年基金项目“‘互联网+教育’背景下学生学习习惯的测评模型研究”(项目编号:18YJC880109),黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“大学生移动学习认知与对策研究”(项目编号:16EDE07)

分类号: G444

页码: 78-82

总页数: 5

文件大小: 395K

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