导读:本文包含了能量库论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:能量,抑制,学习心理学,核心,沼气池,外星,蓄电池。
能量库论文文献综述
霍超超[1]（2015）在《基于能量库的铅蓄电池超快速充电方法的研究》一文中研究指出为了解决环境污染和能源短缺问题,发展低碳环保型的电动汽车已成为大势所趋。各国政府对于发展电动汽车已达成共识,已经投入大量人力、物力来积极推进电动汽车的发展。动力电池是电动汽车的关键技术,决定了它的续航里程和成本。由于铅蓄电池技术成熟,存量大,安全性好,因此,目前电动汽车的动力电池多采用铅蓄电池,而综合性能更好的锂电池和其它种类的动力电池处在发展当中。目前,铅蓄电池充电时间长的特点成为制约电动汽车产业快速发展的瓶颈。因此,解决铅蓄电池的超快速充电问题,对于推动电动汽车产业的发展具有重要意义。针对铅蓄电池的超快速充电问题,本文采用了脉冲充电的方法,在超级电容搭建的能量库的基础上,建立了铅蓄电池的超快速充电系统,有效地解决了铅蓄电池的超快速充电问题。在该充电系统中,通过采用中间能量库构建缓冲式电池充电直流电源,为蓄电池充电初期提供超大充电电流,有效地减少了铅蓄电池的充电时间,采用脉冲充电的方式,消除了大电流充电对铅蓄电池造成的极化现象。同时采用慢积累充电补充能量库的方式,可降低充电系统对供电电源的容量要求,提高了系统的可靠性,消除了对电网的冲击,也可实现谷电贮能。根据电池多孔性电极理论模型,提出了铅蓄电池超大电流尖峰脉冲充电控制方法,采用单向变流脉冲充电控制算法,消除或降低了电池极化现象;采用临界析气控制算法,以初期超大电流尖峰控制实施脉冲充电过程,最大限度缩短前期充电时间,实现整体超快速充电并可提高电池寿命。该理论方法不仅适用于铅蓄电池,同样也可移植推广到采用其他动力电源的新能源电动汽车上。通过利用Matlab/Simulink工具包搭建的铅蓄电池快速充电仿真模型,验证了快速充电方法的正确性和可行性。(本文来源于《河北科技大学》期刊2015-05-29）
赵百曈[2]（2015）在《海洋能量库》一文中研究指出我发明的这台海洋能量库,可以将海洋中蕴藏的所有能源转化为人类生存所需的淡水、氧气、电、油等能源,这个能量库还可以净化海洋环境、探测地质变化等。(本文来源于《科学启蒙》期刊2015年05期）
张晓天[3]（2014）在《动物身上的"能量库"》一文中研究指出人如果不喝水不吃食物,几天就会饿死。然而,某些动物身上却具有"能量库",即使长时间不吃不喝,也可以照样生存。熊掌生活在我国东北境内的黑熊,冬季是休眠的。为了冬眠时不致于饿死,它就在秋季里拼命觅食,大吃特吃,使身上的脂肪加厚,尤其是它的脚掌又肥又厚。由于黑熊冬眠时呈半休眠状态,睡上一周左右就要醒来一次,饿了就舔食自己脚(本文来源于《初中生学习(高)》期刊2014年09期）
杨奕[4]（2014）在《人体能量库藏在哪个位置》一文中研究指出传说,南宋有个江洋大盗王超,得一高人指点,在每年夏秋之交,用艾条施灸关元穴千炷,久而久之,其人冬不怕冷夏不怕热,几日不吃饭也不觉得饿,脐下总像有团火一样。关元穴位于脐下3寸处,它就像人身体的一个阀门,将人体元气关在体内不泄漏,是男子藏精、女子蓄血之处,是人身上元阴、元阳的交关之处,也是元气的关隘,所以叫"关元",是我们固气保健的要穴。通过对这个(本文来源于《祝你幸福(知心)》期刊2014年01期）
学林[5]（2013）在《沼气池成沂源果农的“能量库”》一文中研究指出沼气,在沂源县一直受热捧。沼液可以叶面施肥,沼渣可地下追施,能满足果树生产各个环节的需求。该县能源办主任林旭江介绍说,通过实施沼渣、沼液综合利用技术项目,充分发挥了全县沼气与林果大县的优势,引导农民进一步挖掘沼渣、沼液资源利用潜力,有效降低化肥、农药使用量,减少资源浪费。经初步测算,沼渣、沼液代替部(本文来源于《农业知识》期刊2013年22期）
左效强[6]（2013）在《沂源：沼气池成果农“能量库”》一文中研究指出近日，山东省沂源县中庄镇杨家庄村的矮化密植示范园内一片忙碌的景象。“这是我们为果树建的‘能量库’。”该村两委干部孙宁江指着一组组露出地面呈圆形的水泥顶盖说。孙宁江所说的“能量库”就是在果园里的空地上建起一组组盛沼渣、沼液的“大水缸”，春夏两季盛沼液，秋冬(本文来源于《农民日报》期刊2013-04-17）
严文华[7]（2012）在《拆灰色的房子,建彩色的能量库——在生活中觉醒》一文中研究指出小史获得国家二级心理咨询师证书已有四年。从她开始接触心理学至今,她一直在不断地自我成长。她结合自己从小到大成长的关键时间点,谈自己人格形成的特点,谈自己学习心理学之后的反省和成长。我对其个人成长进行了点评。图画直观地表现出她的个人成长。成长经历与我的人格形成(本文来源于《大众心理学》期刊2012年04期）
[8]（2012）在《黑洞或是外星人能量库》一文中研究指出由于我们的银河系存在着无数的行星,它们都可能是无数外星文明的家园。应该说除非外刑环境出现不利的转变,那么只要生命能保持演化的状态并持续下去,智慧文明便是进化的最后目标。接着,让我们保持乐观并假设一小部分的遥远世界的演化已经发展到超级文明的状态。这就是1964年前苏联天文学家尼古拉·卡尔达舍夫(Nikolai Kardashev)根据热力学和智慧生物对能量的掌握能力所界定的卡尔达舍夫文明等级,最终将演化至第叁类文明,能控制部分星系中的恒星以获取能量。从这个角度看,我们人类甚至不满足第一类文明的条件,因为我(本文来源于《科学与文化》期刊2012年04期）
余雪,刘翔平,金颖[9]（2011）在《注意力缺陷多动障碍核心缺损:行为抑制还是能量库》一文中研究指出本研究采用信号停止任务范式,考察不同声音唤醒水平下注意力缺陷多动障碍儿童和普通儿童反应抑制功能的表现,探讨唤醒水平和行为抑制功能之间的关系,以验证行为抑制模型和认知能量模型。研究中注意力缺陷多动障碍儿童15名,普通儿童15名,匹配年龄、年级、性别和智力水平。结果表明:(1)注意力缺陷多动障碍儿童的反应错误率和抑制失败率显着高于普通儿童;(2)中、高唤醒水平下,注意力缺陷多动障碍儿童正确反应的被试内变异性降低,与普通儿童的表现相当;(3)唤醒水平对两类儿童的抑制失败率没有影响。唤醒水平没有提高注意力缺陷多动障碍儿童的行为抑制功能但促进了其一般反应认知功能,说明能量库缺损并不是比抑制功能更为核心的缺损。(本文来源于《增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集》期刊2011-10-21）
余雪,刘翔平,金颖[10]（2011）在《注意力缺陷多动障碍核心缺损:行为抑制还是能量库?》一文中研究指出本研究采用信号停止任务范式,考察不同声音唤醒水平下注意力缺陷多动障碍儿童和普通儿童反应抑制功能的表现,探讨唤醒水平和行为抑制功能之间的关系,以验证行为抑制模型和认知能量模型。研究中注意力缺陷多动障碍儿童15名,普通儿童15名,匹配年龄、年级、性别和智力水平。结果表明:(1)注意力缺陷多动障碍儿童的反应错误率和抑制失败率显着高于普通儿童;(2)中、高唤醒水平下,注意力缺陷多动障碍儿童正确反应的被试内变异性降低,与普通儿童的表现相当;(3)唤醒水平对两类儿童的抑制失败率没有影响。唤醒水平没有提高注意力缺陷多动障碍儿童的行为抑制功能,但促进了其一般反应认知功能,说明能量库缺损并不是比抑制功能更为核心的缺损。(本文来源于《中国特殊教育》期刊2011年06期）
能量库论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
我发明的这台海洋能量库,可以将海洋中蕴藏的所有能源转化为人类生存所需的淡水、氧气、电、油等能源,这个能量库还可以净化海洋环境、探测地质变化等。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
能量库论文参考文献
[1].霍超超.基于能量库的铅蓄电池超快速充电方法的研究[D].河北科技大学.2015
[2].赵百曈.海洋能量库[J].科学启蒙.2015
[3].张晓天.动物身上的"能量库"[J].初中生学习(高).2014
[4].杨奕.人体能量库藏在哪个位置[J].祝你幸福(知心).2014
[5].学林.沼气池成沂源果农的“能量库”[J].农业知识.2013
[6].左效强.沂源：沼气池成果农“能量库”[N].农民日报.2013
[7].严文华.拆灰色的房子,建彩色的能量库——在生活中觉醒[J].大众心理学.2012
[8]..黑洞或是外星人能量库[J].科学与文化.2012
[9].余雪,刘翔平,金颖.注意力缺陷多动障碍核心缺损:行为抑制还是能量库[C].增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集.2011
[10].余雪,刘翔平,金颖.注意力缺陷多动障碍核心缺损:行为抑制还是能量库?[J].中国特殊教育.2011
论文知识图
