导读:本文包含了西方大学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:西方新民粹主义,东方社会主义,新自由主义,世界意义
西方大学论文文献综述
宋朝龙,大卫·普里斯兰[1]（2019）在《西方新民粹主义崛起背景下再论东方社会主义探索的世界意义——对话英国牛津大学苏联问题专家大卫·普里斯兰教授》一文中研究指出新自由主义无法解决金融资本的积累危机,在新自由主义体系下社会对立在加深,国家能力在衰退、国际关系在逆转、新自由主义秩序在自我否定,在此背景下,新民粹主义趁势而起。新民粹主义是新自由主义的一种变体形式,新民粹主义是民众对自身处境的一种本能的反抗,是右翼政党的政治蛊惑,是左翼政党的领导乏力的表现,新民粹主义解决危机的手段只能使危机更加深化。在新民粹主义崛起背景下重思东方社会主义,可以发现其在价值观、国家哲学、经济模式上区别于新自由主义的贡献及其对克服民粹主义、推动全球化继续深入发展所具有的世界意义。(本文来源于《理论月刊》期刊2019年12期）
李海萍,上官知立[2]（2019）在《“理性”与“信仰”的共生:西方大学发生的精神脉向》一文中研究指出在西方大学萌芽的古希腊时期,大学人就将"理性"与"信仰"高度融合。"类宗教"是古希腊学园组织的重要特征之一,这一特征在大学发展过程中反复呈现,孕育了不同时期大学的辉煌成就。正是在信仰的激励下,理性思维才能发挥到极致;而缺乏信仰,理性思维则会变得平庸,这也是古典大学的当代启示。(本文来源于《高等教育研究》期刊2019年10期）
王海英,马云慧[3]（2019）在《中西方体育文化融合视角下的现代大学体育审视》一文中研究指出采用文献资料、逻辑分析等方法,论述中西方体育文化的特质和价值取向,剖析中西方体育文化融合下现代大学体育呈现出的体育文化异化、博弈与融汇互补、中国传统体育项目面临生存焦虑等现象,提出基于文化自觉与自信中国大学体育发展的思路.指出革新武术教学注重武德教育、武术技击性和攻防自卫的实用性;将太极拳同质异构新形态运动项目柔力球引入大学体育;大学体育倡导红色体育文化,忆苦思甜培养大学生道德品质增进文化自信等弘扬中国本民族优秀传统文化的发展思路.(本文来源于《赤峰学院学报(自然科学版)》期刊2019年10期）
李利荣,熊炜,朱莉,曾春艳,吴丹雯[4]（2019）在《基于中西方差异的我国当代大学教育问题浅析》一文中研究指出针对我国当代大学生相当一部分缺乏学习主动性,缺乏对社会的观察认知,同时新生代在成长环境、全球视野与体验、时代性机遇与挫折上都面临全新的挑战的现象,本文结合中西方大学教育在教育理念、教育进程管理模式上的差异,以长期在一线教学实践中观察为背景,对我国当代的大学教育现状问题进行了剖析,提出我国当代大学生的教育非常需要重视正确价值观和个性化的发展培养,并对我国当代大学教育的良性发展提出展望。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年83期）
李念[5]（2019）在《剑桥大学教授马丁·雅克——一个西方学者眼里的中国崛起》一文中研究指出读懂中国“一带一路”是中国当下对外关系中的一个重要部分，实际上反映了中国的一种世界观。1945年之后确立的世界秩序、规范、价值理念，有可能在当下被替代或改变最近50年中，发展中国家的GDP总量从30%跃升到60%，中国的成功就是发展中国家(本文来源于《文汇报》期刊2019-10-01）
文军萍[6]（2019）在《西方大学课程教学特色与教学组织形式的历史流变研究》一文中研究指出中世纪大学课程教学以古典人文教育为特色,教学组织形式表现为经院读课为主,论辩和师徒制游学为辅,并通过师徒制游学推动学术文化交流。文艺复兴时期课程教学以新式人文科学教育为特色,教学组织形式表现为习明纳的创立、讲座的开设和实验教学的兴起,是西方大学教学由古典人文向科学实用转向的桥梁,为西方大学教学开创了全新范式。20世纪以来,课程世俗化的不断加强,促使西方大学课程彻底完成了由古典人文向崇理尚实的转换,西方大学教学组织形式在启发研究式教学的基础上,衍变为开放式教学和合作式教学为特色,突出表现为多媒体网络教学迅猛发展。(本文来源于《当代教育与文化》期刊2019年05期）
李春仙[7]（2019）在《西方经济学教学改革的路径优化——基于应用型大学》一文中研究指出中国经济的迅速崛起与发展,使我们在国际竞争中的实力逐渐增强,也给我们的教育发展树立了目标,那就是教育必须跟上时代的发展。本文就新形势下教育存在的问题及其改革的路径进行研究。(本文来源于《休闲》期刊2019年09期）
何小妮[8]（2019）在《论中西方文化差异对大学英语翻译教学的影响》一文中研究指出大学英语学科教学更加注重培养学生的语言思维、表达能力、综合素养。在英语课堂教学中,英语翻译能力是学习英语的重要能力,也是提升英语应用、语言交际、逻辑思维能力的基础。因此,要抓住阅读文本,将英语翻译教学融入具体的文化语境中,结合中西方文化的差异,以此培养学生的知识应用和思维转化能力。(本文来源于《校园英语》期刊2019年29期）
齐海丽[9]（2019）在《大思政理念下的“西方行政学说史”课程思政建设————以上海海洋大学为例》一文中研究指出行政管理专业培养具备公共管理基础知识和实务技能的公共部门人才,其专业课程蕴含着丰富的思政资源。"西方行政学说史"作为行政管理专业的必修课,以梳理学术发展脉络为主线,在课堂授课中做好课程德育工作是课程属性的必然要求,也是课程教学内容的内在要求。该课程的思政建设的路径探索包括实现课程专业目标和课程德育目标的有机融合、充实课程思政素材、完善课程开发设计和改革考核方式等。(本文来源于《厦门城市职业学院学报》期刊2019年03期）
李敏荧,陈国静,王思维,李雅怡[10]（2019）在《当代大学生“拖延症”现象探析——以广东外语外贸大学南国商学院西方语言文化学院为例》一文中研究指出随着经济的日益增长,社会生活压力的不断增加,"拖延症"的问题也日益凸显。本文以广东外语外贸大学南国商学院西方语言文化学院为例,从"拖延症"的定义以及现状入手,采取了问卷调查法和文献分析法,分析了当前大学生拖延行为的现状,探索导致其发生的因素,并提出了对策。(本文来源于《发明与创新(职业教育)》期刊2019年06期）
西方大学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在西方大学萌芽的古希腊时期,大学人就将"理性"与"信仰"高度融合。"类宗教"是古希腊学园组织的重要特征之一,这一特征在大学发展过程中反复呈现,孕育了不同时期大学的辉煌成就。正是在信仰的激励下,理性思维才能发挥到极致;而缺乏信仰,理性思维则会变得平庸,这也是古典大学的当代启示。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
西方大学论文参考文献
[1].宋朝龙,大卫·普里斯兰.西方新民粹主义崛起背景下再论东方社会主义探索的世界意义——对话英国牛津大学苏联问题专家大卫·普里斯兰教授[J].理论月刊.2019
[2].李海萍,上官知立.“理性”与“信仰”的共生:西方大学发生的精神脉向[J].高等教育研究.2019
[3].王海英,马云慧.中西方体育文化融合视角下的现代大学体育审视[J].赤峰学院学报(自然科学版).2019
[4].李利荣,熊炜,朱莉,曾春艳,吴丹雯.基于中西方差异的我国当代大学教育问题浅析[J].教育现代化.2019
[5].李念.剑桥大学教授马丁·雅克——一个西方学者眼里的中国崛起[N].文汇报.2019
[6].文军萍.西方大学课程教学特色与教学组织形式的历史流变研究[J].当代教育与文化.2019
[7].李春仙.西方经济学教学改革的路径优化——基于应用型大学[J].休闲.2019
[8].何小妮.论中西方文化差异对大学英语翻译教学的影响[J].校园英语.2019
[9].齐海丽.大思政理念下的“西方行政学说史”课程思政建设————以上海海洋大学为例[J].厦门城市职业学院学报.2019
[10].李敏荧,陈国静,王思维,李雅怡.当代大学生“拖延症”现象探析——以广东外语外贸大学南国商学院西方语言文化学院为例[J].发明与创新(职业教育).2019