论文摘要
"核心素养"旨在勾画新时代新型人才的形象,规约学校教育活动的方向、内容与方法。基于核心素养的课程发展意味着,无论是课程开发者抑或一线教师都需要在"核心素养—课程标准—项目设计—综合评价"这一连串的链环中聚焦核心素养展开运作。文章着眼于"核心素养"培养的意义及从专业群维度、学生核心能力培养维度及教师专业认知维度探讨基于核心素养的课程发展直面的挑战与课题。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 曹佩
关键词: 核心素养,课程标准,教师专业认知
来源: 产业科技创新 2019年03期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育,会计
单位: 益阳职业技术学院
分类号: G712.3;F230-4
页码: 117-118
总页数: 2
文件大小: 1088K
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