导读:本文包含了辨证思维论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:思维,中医,化生,崩漏,经验,内蕴,特异性。
辨证思维论文文献综述
郭文娟,李琳荣,田松,严芳[1]（2019）在《以学生为中心的脉诊及辨证思维实训课的探索研究》一文中研究指出目的探讨"以学生为中心,小组协作,师生互动式"脉诊及辨证思维实训课教改效果。方法比较教改班与对照班的脉诊技能、病案分析、期末考试总成绩。结果教改班各项成绩均比对照班高,两者比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论此模式提升了学生的脉诊技能和中医辨证思维能力,值得推广应用。(本文来源于《中国中医药现代远程教育》期刊2019年20期）
陈絮蒙[2]（2019）在《中医辨证思维在药理学教学中的应用》一文中研究指出探讨如何在药理学教学中融入中医辨证思维,用其指导教学内容、教学方法、教学考核,以促进学生在学习过程中触类旁通,更好理解药理学知识点,增强学生的学习主动性和学习积极性。(本文来源于《中医药导报》期刊2019年17期）
杨仲婷,陈瑞琳,殷秀雯,李雪,周滔[3]（2019）在《从“抗病趋势”认识张仲景经方治疗下利的临床辨证思维》一文中研究指出张仲景的经方有许多关于下利的条文,可见经方治疗下利是很多的,本文主要以六经辩证为纲,探讨了六经辩证治疗下利的主要思路和方法 。(本文来源于《第叁十一届全国中西医结合消化系统疾病学术会议论文集》期刊2019-07-12）
感悟[4]（2019）在《民营企业突破发展瓶颈的辨证思维》一文中研究指出瓶颈是生产经营管理中遇到的关键性"卡脖子"的问题,解决"卡脖子"就是解决管理中的"最后一公里"。每个企业尤其是民营企业在生产经营中,由于外部环境不确定性、不稳定性,难免都会遇到这样或那样的难题。譬如,有的是市场问题,有的是产品结构问题,有的是资金问题,等等。因此,要针对由于企业的情况不同而产生的不同的瓶颈问题,采取不同的方法进行解决,做到辨证施治,对症下(本文来源于《上海企业》期刊2019年06期）
闫晓晴,刘颖,涂心云,岳明明[5]（2019）在《崩漏临床辨证思维分析》一文中研究指出目的探讨崩漏临床辨证论治的思维方法及研究进展。方法通过查阅近10年临床崩漏辨证论治类文献资料及结合导师临床论治经验对相关文献进行收集、归纳、总结、分析,探讨崩漏临床辨证论治的思维方法及研究进展。结果崩漏临床辨证论治方法分为:脏腑辨证,八纲辨证,气血论辨证,奇经八脉理论辨证,证素辨证。结论崩漏临床辨证体系多样,证素辨证方法简单,易于传承,但缺少临床数据支撑,应进一步完善辨证体系。(本文来源于《新疆中医药》期刊2019年01期）
毛若楠,王石红,郭爽[6]（2018）在《运用中医辨证思维治疗逆转肠上皮化生》一文中研究指出通过对肠上皮化生病因病机的分析,运用中医辨证思维治疗结合西医电子胃镜检查,探讨中医逆转肠上皮化生的用药规律,阻断、减少胃癌的发生。(本文来源于《河北中医药学报》期刊2018年06期）
吴宏赟,张继伟,乔天慈[7]（2018）在《胡志强教授临床应用继承和创新辨证思维的验案举隅》一文中研究指出胡志强教授在临床实践中强调继承是创新的基础,创新是继承的目的。本文以医案为载体,补中益气汤治疗口渴案、苓桂术甘汤合加味肾气丸治疗脑积水案直用原方,认证准确;温病名方清暑益气汤治疗脑梗死案、平肝名方天麻钩藤饮治疗胸痹心痛案为不拘定法,灵活用方;舒天宁方治疗偏头痛案、石膏细辛汤治疗继发性叁叉神经痛案则是继承创新,自拟新方。从叁个层次概括了胡志强教授师于古而不拘泥于古,立足于"继承",着力于"创新",在继承中创新,在创新中发展的辩证思维特点。(本文来源于《中国中医药现代远程教育》期刊2018年23期）
张佩江,贾玉聪,吴明阳[8]（2018）在《李发枝临证辨证思维特色简析》一文中研究指出从辨病与辨证相结合,方证辨证、据证以选方,运用特异性症状指导辨证叁个方面介绍李发枝临证辨证思维。强调准确辨证和精确用方是中医辨证论治取得疗效的关键,主张方证辨证中抓准特异性症状,进而寻求方证的高度一致,使病证和方药快速、有效结合,进而准确地辨证施治。并通过总结复发性口腔溃疡,失眠、心悸,咳嗽、平卧加重,无名病因双下肢水肿等特异性症状的具体治疗,体现特异性症状辨证所具有的实用性强、简捷、高效的特点。(本文来源于《中医杂志》期刊2018年22期）
周琦浩,王哲藤[9]（2018）在《试探黄元御辨证思维对老年贫血治疗的指导作用》一文中研究指出随着我国的人口老龄化,老年疾病越来越多,其中贫血尤为常见。贫血的危害众多,贫血的老年人多数伴有疲劳、抑郁、肌力下降,而且影响着心、脑、肾等重要脏器,进一步导致心脑血管等方面的疾病。中医没有"贫血"病名,根据其临床表现,可归为"虚劳""血虚"范畴。中医学认为其病机与心、脾、肝、肾的功能失调、脏腑虚损密切相关。然而老年人因有着独特的生理特性,在贫血的辨治上又有所特异。黄元御为清代着名医家,撰着医书12部,遣药简(本文来源于《浙江中医杂志》期刊2018年11期）
盛国法[10]（2018）在《张仲景多元化辨证思维研究进展》一文中研究指出辨证思维是决定辨证准确与否的关键环节,辨证思维路径的研究对中医诊断和辨证论治至关重要。本文通过对近几年学者研究中医辨证思维和张仲景辨证思维现状进行归纳,认为张仲景辨证不是单一辨证思维,而是综合应用六经辨证、脏腑辨证、凭脉辨证、经络辨证、八纲辨证、气血津液辨证、叁焦辨证等多种辨证方法,一般性辨证论治和复杂性辨证相结合的多元化辨证思维路径。探索张仲景的辨证思维路径,有助于深层次理解张仲景的辨证思维理论,为现代临床上应用张仲景的理论进行辨证诊断和治疗提供指导。(本文来源于《中国中医药现代远程教育》期刊2018年19期）
辨证思维论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
探讨如何在药理学教学中融入中医辨证思维,用其指导教学内容、教学方法、教学考核,以促进学生在学习过程中触类旁通,更好理解药理学知识点,增强学生的学习主动性和学习积极性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
辨证思维论文参考文献
[1].郭文娟,李琳荣,田松,严芳.以学生为中心的脉诊及辨证思维实训课的探索研究[J].中国中医药现代远程教育.2019
[2].陈絮蒙.中医辨证思维在药理学教学中的应用[J].中医药导报.2019
[3].杨仲婷,陈瑞琳,殷秀雯,李雪,周滔.从“抗病趋势”认识张仲景经方治疗下利的临床辨证思维[C].第叁十一届全国中西医结合消化系统疾病学术会议论文集.2019
[4].感悟.民营企业突破发展瓶颈的辨证思维[J].上海企业.2019
[5].闫晓晴,刘颖,涂心云,岳明明.崩漏临床辨证思维分析[J].新疆中医药.2019
[6].毛若楠,王石红,郭爽.运用中医辨证思维治疗逆转肠上皮化生[J].河北中医药学报.2018
[7].吴宏赟,张继伟,乔天慈.胡志强教授临床应用继承和创新辨证思维的验案举隅[J].中国中医药现代远程教育.2018
[8].张佩江,贾玉聪,吴明阳.李发枝临证辨证思维特色简析[J].中医杂志.2018
[9].周琦浩,王哲藤.试探黄元御辨证思维对老年贫血治疗的指导作用[J].浙江中医杂志.2018
[10].盛国法.张仲景多元化辨证思维研究进展[J].中国中医药现代远程教育.2018
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