导读:本文包含了传统中国画教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:创客式教育,感知空间,创造性思维
传统中国画教育论文文献综述
孟金花[1]（2019）在《创客式教育视角下传统中国画教育的必要性探析》一文中研究指出中国的社会经济转型,大量具备创新精神与能力的人才的需求,对教育尤其是高校教育提出挑战,这个问题已经不单是提升高校人才培养质量,提高毕业生就业质量,推动经济新常态成型可以解决的。本文探讨传统中国画中潜在的生成原理与批判精神,以及以创造、创新为目标的中国画特色的生成模式,挖掘传统文化中当代所需的积极因子,探索构架创造性思维、创新型人才培养模式的新路径。(本文来源于《科教导刊(下旬)》期刊2019年11期）
宋桂红[2]（2018）在《论传统中国画教学对小学生启蒙教育的重要性》一文中研究指出中国文化博大精深,尤其是绘画艺术的发展源远流长。纵观整个中国绘画史,历代文人墨客、画师画匠给我们华夏儿女留下了丰厚的文化艺术遗产,诸如壁画、工笔重彩画、文人水墨画等等不一而足。因当前信息时代的飞速发展,外来文化艺术形式的渗透,这些优秀的有着民族文化气息的艺术形式、艺术作品都随着这时代的发展,正在孩子的心目中慢慢淡化。加之当代中小学美术教育对传统中国画教学重视程度不高的现状,导致传统的中国画(本文来源于《大众文艺》期刊2018年17期）
王觉平,席茜雯[3]（2018）在《依托美术馆进行传统中国画教育的策略研究》一文中研究指出中国美术学院美术馆和恒庐美术馆，分别代表学院和社会不同类型的美术馆，从其举办的展览出发，分析如何充分发挥美术馆在场馆、藏品、专家团队等方面的优势，探讨更好地进行传统中国画教育的策略。现阶段，两个美术馆已在中国画教育推广上做出了许多实践。(本文来源于《美术报》期刊2018-08-04）
张伟[4]（2016）在《传统中国画教育对当今中国画教学改革的启示》一文中研究指出中国画是中国民族文化的重要组成部分。在当今美术教育快速发展的形势下,随着中国画教学改革的不断深入,其中存在的问题也逐渐凸显出来。因此,中国画教学改革势在必行。在这种情况下,借鉴传统中国画教育的优势可有效推动中国画教学改革。(本文来源于《美术教育研究》期刊2016年19期）
陈履生[5]（2015）在《从故宫《清明上河图》热看传统中国画教育的势在必行》一文中研究指出经历了“打倒孔家店”，经历了“文革”，经历了改革开放后的西方思潮的冲击，中国人重新认识传统，并高度重视祖宗的遗物，通过故宫“石渠宝笈”特展，带动了一个全民观展的热潮。毫无疑问，这与10年前相比，形同两个世界。个中的原因有多方面，其中重要的一条是国人自信心(本文来源于《文艺报》期刊2015-10-21）
郑艳[6]（2010）在《现代“学院派”美术教育对传统中国画的影响》一文中研究指出学院派是一个涵义较为广泛的概念,是一整套教育体系和教育机构,一系列艺术思想、艺术风格的总称。在研究现代中国美术史中,学院派美术教育教学历程是个关键所在,它的发展、演变、激进、缓和是近代美术历史不可抹去的浓重的一笔。(本文来源于《凯里学院学报》期刊2010年04期）
许身玉[7]（2008）在《学校素质教育中传统中国画课程的开发》一文中研究指出传统中国画作为我国民族文化传承的重要象征,在学校素质教育课程构架中应充分考虑到其复杂的专业学科体系,依据不同的受教育群体,使学生对传统艺术具有欣赏和评价能力,提高整体的人文修养和审美趣味,发挥艺术教育的最大功用。(本文来源于《艺术教育》期刊2008年11期）
戴红梅[8]（2006）在《现代中国画教育与传统中国画教育的比较研究》一文中研究指出中国传统绘画历经数千年的发展演变，形成了一个博大精深的体系，这个体系的代代延续一直是采取师徒传承制的形式。20世纪初，新式学堂的开办，打破了师徒制一统天下的局面，现代中国画教育拉开了序幕，班级授课制替代了传统师徒传承制。现代中国画教育的发展至今仅有近百年的时间，不可避免的会存在这样那样的问题。但问题的存在并不是主要方面，本文从对这两种教育模式进行多方面的比较入手，旨在突出现代中国画教育模式是顺应了历史的发展而产生，是时代的选择，有存在的现实合理性和必要性。 本论文由以下几方面构成： 引论部分，阐述了本研究的目的、意义与具体思路，提出研究的方法与途径以及确定研究的对象与范围。 第一部分，通过对历史的追溯，简单叙述师徒传承制中国画教育的历史概观。 第二部分，重新回顾现代中国画教育模式的发展过程，从两江师范学堂首次开设中国画科目到专门的中国画学院的成立，经历了近百年的发展。 第叁部分是全文的重点，从文化传统及美学哲学基础、教育制度、教育目的、课程设置、教学组织形式、教学方法、教材、教师素质、学生素质、师生关系十个方面，分别叙述现代中国画教育与传统中国画教育各自的特色，揭示两者的不同之处。(本文来源于《浙江师范大学》期刊2006-05-29）
黄强苓[9]（2004）在《传统中国画精神对设计教育的审美影响》一文中研究指出随着全球经济一体化时代的到来,中国的改革开放日益深入,科技和经济形势出现了前所未有的大好局面,文化艺术事业也呈现出勃勃生机。中国的设计艺术教育和设计市场也因此具备了广阔的发展空间,并形成了一个多元化的、涉及多个层面的现代设计艺术新格局,在设计理念和应用水平上缩小了与国际相关领域的差距。这对推动我国的经济发展起到了积(本文来源于《美术观察》期刊2004年10期）
传统中国画教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中国文化博大精深,尤其是绘画艺术的发展源远流长。纵观整个中国绘画史,历代文人墨客、画师画匠给我们华夏儿女留下了丰厚的文化艺术遗产,诸如壁画、工笔重彩画、文人水墨画等等不一而足。因当前信息时代的飞速发展,外来文化艺术形式的渗透,这些优秀的有着民族文化气息的艺术形式、艺术作品都随着这时代的发展,正在孩子的心目中慢慢淡化。加之当代中小学美术教育对传统中国画教学重视程度不高的现状,导致传统的中国画
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
传统中国画教育论文参考文献
[1].孟金花.创客式教育视角下传统中国画教育的必要性探析[J].科教导刊(下旬).2019
[2].宋桂红.论传统中国画教学对小学生启蒙教育的重要性[J].大众文艺.2018
[3].王觉平,席茜雯.依托美术馆进行传统中国画教育的策略研究[N].美术报.2018
[4].张伟.传统中国画教育对当今中国画教学改革的启示[J].美术教育研究.2016
[5].陈履生.从故宫《清明上河图》热看传统中国画教育的势在必行[N].文艺报.2015
[6].郑艳.现代“学院派”美术教育对传统中国画的影响[J].凯里学院学报.2010
[7].许身玉.学校素质教育中传统中国画课程的开发[J].艺术教育.2008
[8].戴红梅.现代中国画教育与传统中国画教育的比较研究[D].浙江师范大学.2006
[9].黄强苓.传统中国画精神对设计教育的审美影响[J].美术观察.2004