借鉴新加坡职教模式开展高职轨道装备类专业建设

借鉴新加坡职教模式开展高职轨道装备类专业建设

论文摘要

轨道装备业作为我国高端装备制造业的代表,对职业教育人才培养提出了更高的要求,尤其表现在高职院校专业设置与布局上。分析新加坡高职院校专业开发过程,要借鉴其经验,政府部门应加强宏观调控,促进专业设置的规范化;根据区域产业转型升级发展战略需求,办出特色;建设轨道装备类特色专业(群)错位发展;建立建全轨道类专业的预警、退出机制和多元多角度完善校企深度融合机制,打造一流师资队伍,开发国际化的教育教学管理模式。

论文目录

  • 一、轨道装备业转型升级的技术技能发展方向
  •   1. 高精准的智能加工装备应用
  •   2. 大数据下的智能协同制造
  •   3. 轨道装备业三维一体化技术
  • 二、轨道装备业转型升级对高技能人才的要求
  •   1. 对高技能人才需求呈现多元化趋势
  •   2. 技术精湛的高技能人才培养迫在眉睫
  •   3. 对从业者创新能力提出了更高要求
  • 三、新加坡高职教育新专业建设模式
  •   1. 新专业需求分析
  •   2. 成立专业筹备小组
  •   3. 提呈批准
  •   4. 课程设置与准备
  •   5. 教学准备
  •   6. 反馈与改进
  • 四、适应轨道装备业转型升级的高职专业建设对策
  •   1. 政府部门加强宏观调控,促进专业设置规范化
  •   2. 根据区域产业转型升级发展战略需求,办出特色
  •   3. 实现轨道装备类特色专业(群)错位发展
  •   4. 建立建全轨道类专业的预警、退出机制
  •   5. 多元多角度完善校企深度融合机制
  •   6. 打造一流师资队伍,构造国际化的教育教学管理模式
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 聂小武,蔡明灯

    关键词: 高职院校,轨道装备业,技能人才,专业建设

    来源: 天津中德应用技术大学学报 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 铁路运输,职业教育

    单位: 湖南工业大学机械工程学院,湖南铁路科技职业技术学院机车车辆学院

    基金: 湖南省教育科学规划“十三五”2016年课题“适应产业转型升级的湖南职业教育专业布局研究——以轨道装备制造业为例”(项目编号:XJK016BZY024),2018年湖南省社科基金项目“2025湖南智造视阈下高职院校一流师资队伍的分类管理与评价研究”(18YBG025)的阶段性成果

    分类号: G712;U239.5-4

    DOI: 10.16350/j.cnki.cn12-1442/g4.2019.06.017

    页码: 82-86

    总页数: 5

    文件大小: 107K

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