基于超星学习通的数字切片在植物学实验教学中的应用

论文摘要

传统植物学实验教学主要依赖玻璃切片和显微镜,在教学过程中存在一定的局限性。数字切片的出现为创新植物学实验教学模式提供了契机。基于超星学习通移动学习平台,探讨了数字切片在植物学实验教学中的应用,并对其应用效果进行了评价。结果表明,这种新的教学模式不仅能够激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,而且能够提高学生的学习效率。数字切片与教育信息技术的融合,实现了教学资源的开放共享,促进了植物学实验教学质量的提高。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张兴旺,陈修函,谢艳萍,吴晓敏,丁建华,金显文

关键词: 超星学习通,数字切片,植物学实验,教学模式

来源: 安徽农学通报 2019年09期

年度: 2019

分类: 农业科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 生物学,高等教育

单位: 淮北师范大学生命科学学院,淮北师范大学信息学院

基金: 安徽省高等学校省级质量工程“环境生态学”智慧课堂项目(2018zhkt027),安徽省高等学校省级质量工程“生物统计学”慕课项目(2017mooc323),淮北师范大学教学研究一般项目“数字化切片在植物学实验教学中的应用研究”(jy2017124),淮北师范大学教学研究重大项目“基于移动互联网平台新时代创新教学培养模式(ITM)的研究”(JY18001),淮北师范大学教学研究重点项目““互联网+”背景下《设施园艺学》课程的教学改革与探索”(JY18016)

分类号: G642.423;Q94-4

DOI: 10.16377/j.cnki.issn1007-7731.2019.09.059

页码: 145-147

总页数: 3

文件大小: 1341K

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