论文摘要
大学物理实验考核是衡量教学效果的一个重要指标。从目前的大学物理实验课程的三个层次出发,分析了当前大多数高校采取的考核方式,并对比各种考核方式的特点,就不同层次实验提出了多元化考试方式的建议。未来,人工智能将有很大潜力引入到实验考核中。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 曹峰,纪纬,邓柏昌
关键词: 大学物理实验,三层次物理实验教学,实验考核
来源: 大学物理实验 2019年05期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 物理学,高等教育
单位: 哈尔滨工业大学(深圳)理学院,哈尔滨工业大学(深圳)实验与创新实践教育中心
基金: 哈尔滨工业大学(深圳)本科课程(大学物理实验)建设项目(HITSZUCP17023)
分类号: G642;O4-4
DOI: 10.14139/j.cnki.cn22-1228.2019.05.033
页码: 126-128
总页数: 3
文件大小: 92K
下载量: 105
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标签：大学物理实验论文; 三层次物理实验教学论文; 实验考核论文;