淄博市特殊教育中心山东淄博255000
摘要：校园安全管理可以影响教育事业的发展。近年来，特殊教育事业越来越受到重视，在特殊教育学校开展安全文化建设更具建设性和实用性。本文将针对特殊教育学校的特点，提出了如何做好校园安全防范的措施和方法。
StrengtheningSafetyManagementandestablishingsafeCampus
XING-TaoZiboSpecialEducationCenterZiboShandongProvince255000
Abstract:campussafetymanagementcanaffectthedevelopmentofeducation.Inrecentyears,moreandmoreattentionhasbeenpaidtospecialeducation,andtheconstructionofsafetycultureinspecialeducationschoolsismoreconstructiveandpractical.Accordingtothecharacteristicsofspecialeducationschools,thispaperputsforwardthemeasuresandmethodsofhowtodoagoodjobofcampussafetyprevention.
Keywords:specialeducationcampussafetysafetymanagement
一、加强校园安全文化精神建设
校园安全文化具有导向功能、凝聚功能、规范协调行为功能和激励功能，可以在认知调节中起到潜移默化的作用。
安全文化是保障安全的根源性因素。学校不仅要提高特殊学生对校园安全和自身安全重要性的认识，而且要让他们真正地掌握安全知识和技能、把安全意识牢记于心。学校应该根据实际情况，把安全教育作为学校素质教育的重要组成部分，加强学生交通安全教育和消防安全教育，制定各项安全预案，定期组织全体师生进行安全疏散演练。请消防、公安、社区等部门的安全专家到校进行示范性讲授，教给学生们如何使用灭火器、如何报警、如何使用安全锤逃生装置，让每个人都能了解在紧急情况下如何疏散、撤离、自救和互救。
特殊学校的责任感，强调对学生的关心和爱护，可是单靠学校老师对特殊体质的学生进行安全教育是远远不够的，更多时侯需要家长与学校密切配合。在特殊教育学校中，由于学生残疾类型和程度的不同，他们在学习能力和学习风格上的差异性十分突出，一方面教师要分层次、分类别地对学生进行个性化教学；另一方面，要和家长进行积极沟通，给家长普及安全知识，教会家长如何教育学生，共同做好孩子的安全教育工作。
二、建立健全各项安全制度
建立健全安全制度，措施到位，责任到人。安全工作要全面开展，把它作为教育管理的一项日常性工作。实行一岗双责，明确校园安全的重要性。特殊教育学校应设立专门的安全保卫处，负责日常的安全管理，与其它各部门密切联系，相互配合，实现衔接无断点，安全防范无盲点。
制度是安全文化的最外层，是构建校园安全文化的第一步。首先，特殊教育学校要根据实际情况完善制度建设，制定相应的安全规章制度。其次，在规范师生行为的同时，制定相应的奖惩制度，完善激励措施。这一环节需要注意的是，学校领导和组织者要在思想上高度重视安全工作，本着“安全第一，预防为主”的原则，制定安全规则，同时落实到教师日常教学工作中。例如，学校应严格掌控登记进出学校的人员信息，防止社会人群混入学校对师生造成不利，再是防止在校学生受社会团伙诱惑离校出走。严格制定请假销假制度，并认真贯彻落实。体育课上密切注意学生安全，防止学生运动时相互碰撞导致受伤，尤其是在做投掷类项目时，课后及时清点回收体育器械，防止对学生造成伤害。
三、积极创造良好的平安校园环境
看到安全隐患及时整改和提报；在走廊张贴警示语，提醒学生上下楼梯靠右走，不随意打闹；宿舍严格执行限电措施，防止学生使用大功率电器，引起火灾；提醒学生电源开关所处位置，并告之学生不要随意碰触电器。总之，一定要考虑周全，尽力为学生营造一个良好的校园安全环境。
完善优化特殊教育学校的校舍及各种教育教学设施、生活设施等，有关安全规定适合特教学校，防火、防盗、防水、防雷电等设施功能齐全。对校舍定期检查和维护。尤其是在雨季来临之前，若发现校舍存在危险，应立即停止使用。学校定期组织对教学设备设施进行检查，发现问题及时整改，确保设备设施完好、安全。实验室、食堂等人多拥挤的地方要配备足够数量的消防栓、灭火器。走廊、楼梯安装应急灯，设置安全疏散标识，并且保障安全疏散通道畅通无障碍物。
校园安全是一项长期、艰巨的系统工程，只有起点，没有终点，特殊教育学校安全工作更是任重道远、责任重大。要采取适合特教学校的有效措施开展安全工作，提高安全管理水平，确保校园安全和师生安全，为创建平安校园、文明校园努力做出贡献。
参考文献
霍玉林任建华特殊教育学校校园安全文化建设[J].河南农业，2014，（08)，38-39。