本文主要研究内容
作者曾文婕（2019）在《学习人性论:课程人性基础的发展走向》一文中研究指出：在我国,课程的人性基础研究从缺位到回归,但其方法论陷入困境,引发了多重问题。对此进行反思与超越,生发出"学习人性论"的新观点。"学习人性论"以"起点—过程—结果"相整合的整体取向方法论,缓解了已有各种人性假设的分崩离析而深达其内在的一致性,消解了已有人性基础囿于"起点论"或"结果论"的问题而实现贯通一体的建构,推动了课程人性基础的发展。基于"学习人性论",课程要激活学习人性、依靠学习人性进而成就学习人性。这就赋予了课程不同于政治、经济等活动的人性发展使命,凸显了人性领域的"教育学自觉",有利于确立人性研究与观照的"教育学立场",也有利于审视和校准课程发展的道路和方向。"学习人性论"呼唤确立以学习为本的课程本体论,建构以学习为重的课程价值论和创新促进学习的课程方法论。
Abstract
zai wo guo ,ke cheng de ren xing ji chu yan jiu cong que wei dao hui gui ,dan ji fang fa lun xian ru kun jing ,yin fa le duo chong wen ti 。dui ci jin hang fan sai yu chao yue ,sheng fa chu "xue xi ren xing lun "de xin guan dian 。"xue xi ren xing lun "yi "qi dian —guo cheng —jie guo "xiang zheng ge de zheng ti qu xiang fang fa lun ,huan jie le yi you ge chong ren xing jia she de fen beng li xi er shen da ji nei zai de yi zhi xing ,xiao jie le yi you ren xing ji chu you yu "qi dian lun "huo "jie guo lun "de wen ti er shi xian guan tong yi ti de jian gou ,tui dong le ke cheng ren xing ji chu de fa zhan 。ji yu "xue xi ren xing lun ",ke cheng yao ji huo xue xi ren xing 、yi kao xue xi ren xing jin er cheng jiu xue xi ren xing 。zhe jiu fu yu le ke cheng bu tong yu zheng zhi 、jing ji deng huo dong de ren xing fa zhan shi ming ,tu xian le ren xing ling yu de "jiao yo xue zi jiao ",you li yu que li ren xing yan jiu yu guan zhao de "jiao yo xue li chang ",ye you li yu shen shi he jiao zhun ke cheng fa zhan de dao lu he fang xiang 。"xue xi ren xing lun "hu huan que li yi xue xi wei ben de ke cheng ben ti lun ,jian gou yi xue xi wei chong de ke cheng jia zhi lun he chuang xin cu jin xue xi de ke cheng fang fa lun 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自课程.教材.教法的曾文婕，发表于刊物课程.教材.教法2019年11期论文，是一篇关于学习人性论论文,人性基础论文,课程本体论论文,课程价值论论文,学习为本课程论文,课程.教材.教法2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自课程.教材.教法2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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