临沂市兰山区民政局山东临沂276000
【摘要】随着时代的发展，群众文化对人们的生活越来越重要，群众文化的主体是人们群众，内容是文化娱乐，最终目的是丰富人们的日常生活。群众文化的培养不但有利于减轻群众的生活压力同时也有利于社会的和谐发展。本文首先分析了我国当前群众文化培养的现状，进而分析其中存在的问题并提出建议。
【关键词】群众文化，培养，建设，发展
一、前言
党的报告指出，让人民群众享有健康丰富的文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。建设社会主义文化强国，必须把满足人民群众日益增长的精神文化需求作为社会主义文化建设的根本目的，做到文化发展依靠人民、文化发展为了人民、文化发展成果由人民共享，切实保障人民群众基本文化权益。我国当前群众文化建设与发展工作进行的如火如荼，已经取得了很多成果，但是依旧存在很多的问题。建设与发展群众文化对弘扬我国传统文化精神具有重要意义。
二、新形势下群众文化培养的现状
1.群众文化需求随着文化产业的发展而增加
近些年，随着我国人民文化产业意识的不断提高，激发了文化产业的发展，相应的各地也掀起了群众文化培养的热潮。各地区都在举行各种形式的群众文化培养活动，效果不错；同时随着我国文化产业的发展，群众的文化需求也在不断提高。
2.新的生活方式冲击了群众文化培养工作
随着我国对外开放的加深，很多外来文化侵入我国，同时随着各种新媒体的传播使得人们渐渐忘记我们的传统文化，这就大大影响了对群众文化培养工作的实践。
三、新形势下群众文化建设与发展中的问题
1.群众文化培养存在断层
我国当前在文化培养过程中出现断层现象，各种类型的文化相互独立发展，没有相互的作用，这样就很难统一起来构成完整的文化体系。比如，企业文化培养与群众生活文化培养相互独立，同时社会群体彼此之间的沟通也缺失，而且没有沟通的载体，此时就出现文化的断层，最终导致我国的各个小的文化培养群群体之间无法相互交流融合。
2.群众文化培养工作的人才缺失
随着我国近些年来群众文化培养人才的大量流失，和政府对文化工作者的轻视都大大限制了群众文化培养的发展，正是由于政府的不重视，导致当前很多大学、研究生毕业的人才不愿意从事文化培养的工作。政府在对群众文化的宣传中的积极性不高同时宣传的力度不够，通常看群众文化培养是一种枯燥无味的工作，也就无法为文化工作者传递一种正确的价值观，从而使得很多优秀的人才不愿从事群众文化培养工作。此外，文化培养工作者的薪资待遇无法满足其要求，同时政府也没有具体的人才引进策略，这就导致很多高素质的人才不愿从事群众文化工作，造成很多的人才流失。所以，当前我国在群众文化培养中的最大的问题应该是对高素质人才的引进问题以及如何留住人才问题。
3.群众文化培养存在着区域失衡
有些经济文化落后的地区问题更多，比如：缺乏必要的设备、群众文化培养积极性不高以及缺少资金等。文化馆的主要作用是用作群众的文化培养，但是在具体实践中存在各种问题，最大的问题是经济落后地区的群众文化培养无法形成组织，或者即使形成组织也无法实现多样化。正是由于这种组织的单一性以及缺乏政府部门以及新闻媒体单位的配合，导致最后群众文化的建设与发展效果不佳。而要想提升落后地区的群众文化培养效果，需要不同的区域协调发展，通过举办各种形式的文化培养活动来深化全面发展。
四、新形势下完善群众文化培养的建议
1.建设独立且组织完整的群众文化培养机构
群众文化培养机构对群众文化的培养至关重要，同时也是重要的培养途径。当前的现状是群众文化培养机构缺乏优秀的人才，因而也就无法满足于当前群众文化培养的需求，而且培养人员本身的基本技能不高，无法真正提升群众的文化培养效果，这就大大限制了群众文化培养机构的培养作用。基于此，我国应该建设一定数量的相对独立同时组织完整的群众文化培养机构。所谓相对独立是指政府应该独立出一个群众文化培养部门，部门内职员或领导遵从单位安排，同时具体的培养方法、方式以及内容等培训机构有权自主安排。所谓组织完整是指群众文化培养部门应该具有一套完善的结构组织体系，比如一套完善的领导机构与日常管理机构等。组织完整是进行群众文化培养的基础，组织不完整就无法对群众进行长期开展培养工作，同时也会由于各机构协调不统一的问题导致培养效果不佳。此外，独立的机构能够充分发挥出工作人员工作的积极主动性。
2.多形式、多渠道的进行群众文化培养
在群众文化培养过程中要采取多形式、多渠道的方式进行，为此要做到：第一，通过文化馆与文化院校进行合作来实现优势互补提升培养效果。文化馆与文化院校都具有培养群众文化、满足人们文化需求的作用，但是两者的作用却不尽相同，侧重点不同，因而通过培养过程中的优势互补大大提升群众文化培养的效果；第二，开展有针对性的群众文化培训班。依据当前不同地区群众文化培养的现状，制定出本地区的培养计划与重点，以满足于不同层次的人群，通过迎合时代的需求来建设与发展群众文化是确保群众文化长期繁荣的重要途径。
3.提升群众文化培养的教师队伍的素质
第一，建设一支专业化的教师队伍。由于不同的群众对文化的需求不同，很多群众来学习主要是想提升自己某一方面的技能，因而教师应该掌握多方面的技能与知识。建设一支专业化的教师队伍可以提升群众的文化培养效果，进而获得社会的认可，以促进我国文化的繁荣发展。
第二，建设一支动态化的教师队伍。完善的群众培养体系不但需要一套完善的群众文化培养内容而且也要依据实际需求定期的对内容进行更新。在这种背景下，可能就会出现培养教师的缺乏，需要从社会上进行招聘，但是招聘来的人才能否胜任工作需要实践来检验，其中存在风险。此时群众文化培养机构可以建设起教师动态管理数据库，依据不同教师的技能特长进行归纳分类，以便依据具体的培养需求找到对应的教师，同时本数据库也要实时更新以满足实际需求。
第三，建设一支梯度化的群众文化培养教师队伍。一支梯度化的群众文化教师培养队伍可以满足各个年龄层次的群众，同时也能减少教师队伍出现青黄不接的问题，减少由于人才的不足再招聘时影响队伍整体素质的问题。因而，在队伍建设与保持时应该建立一套完善的教师队伍培养机制，不断更新人才，不断吸收各种优秀的人才，确保群众文化培养工作的效果。
五、结束语
总之，随着人们的文化需求的与日俱增，群众文化培养的需求也越来越大。基于此，我国新形势下应该加大对群众文化建设与发展的重视，处理好当前出现的各种问题，丰富群众文化形式，以满足于人们的各种文化需求。我们要以更大的力度和更有力的举措，大力繁荣文化创作，丰富群众文化生活，提高全社会文化生活质量，让人民在文化的沐浴下生活得更加幸福。
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