录像分析法在数学课堂教学研究中的现状分析——基于《数学教育学报》十年的文献分析

录像分析法在数学课堂教学研究中的现状分析——基于《数学教育学报》十年的文献分析

论文摘要

通过分析《数学教育学报》近十年文献来研究录像分析法发现,录像分析法作为有效的分析课堂教学情况工具,在实验与调查研究中使用率却非常低。经过访谈得知原因是课堂教学行为分类编码复杂且易出现误差,了解该方法的研究者和教师少。因此,着重介绍录像分析法的实施步骤、主要的案例分析项目、视频分析软件以及针对使用率低提出的改进建议。

论文目录

  • 一、问题的提出
  • 二、录像分析法在《数学教育学报》的使用现状分析
  •   1. 数据收集
  •   2. 录像分析法使用率趋势
  •   3. 数据分析
  • 三、录像分析法概况
  •   1. 录像分析法的实施步骤
  •   2. 主要的课堂录像研究项目
  •   3. 主要的视频分析工具
  • 四、小结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 陈梓莹,汤志娜,钟育彬

    关键词: 数学课堂,课堂教学,录像分析法

    来源: 当代教育实践与教学研究 2019年14期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技

    专业: 数学,图书情报与数字图书馆

    单位: 广州大学数学与信息科学学院

    分类号: G353.1;O1-4

    DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.1574

    页码: 70-71

    总页数: 2

    文件大小: 1567K

    下载量: 236

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