论文摘要
目前国家提出以市场需求为导向的人才培养要求,要进一步提升学生的自主学习、自主探究、自主创造能力。文章从"电路分析基础"教学现状出发,对电路分析基础教学方法与实验改革两个方面进行了探索,提出以问题引导为主,其他编程工具为辅的教学新方法;建议将验证性实验转换成设计性实验,以达到深度预习的效果,让学生在实验室外充分明白实验电路原理,在进入实验室后可以快速而准确地完成实验。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李杏梅,陈亮,刘袁媛
关键词: 电路分析基础,高校,教学改革
来源: 黑龙江教育(高教研究与评估) 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 电力工业,高等教育
单位: 中国地质大学(武汉)
基金: 湖北省教学研究项目“基于项目驱动的‘电路分析基础’教学改革方法与实践”（2017148）,中国地质大学（武汉）教学研究项目“基于项目驱动的‘电路分析基础’教学改革方法与实践”（2017A18）,工科课程学业评价体系和评价方法研究（2017A30）
分类号: TM133-4;G642
页码: 22-24
总页数: 3
文件大小: 1264K
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