导读:本文包含了平等权论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:平等,算法,人工智能,高等教育,黑箱,行政诉讼,薪金。
平等权论文文献综述
张文睿[1]（2019）在《平等权视阈下同龄退休的可行模式》一文中研究指出退休权是宪法确认的公民基本权利,但我国现行的法定退休年龄因性别差异而作区分,这与宪法平等权的要求不符。近年来,"同龄退休"的呼声在全社会日渐响亮。党的十八届五中全会提出了"出台渐进式延迟退休年龄政策",为实现同龄退休提供了契机。故在肯定男女同龄退休可行的基础上,借鉴域外退休制度的有益经验,提出符合国情的同龄退休可行方案。(本文来源于《黑河学刊》期刊2019年04期）
巩彦凯[2]（2019）在《教育平等权的宪法保护》一文中研究指出近年来,社会上关于高考加分等政策是否公平的争论愈演愈烈,这成为我国教育平等权保护问题的一个缩影。由于我国缺乏完备的教育平等权保护机制,再加上公民宪法意识薄弱,导致教育平等权得不到合理保护。因此需要从宪法视角出发,对我国教育平等权的现状进行阐释分析,基于现阶段我国公民教育平等权所存在的各种宪法性问题,确立多种救济制度、构建合理差别和确立宪法意识,进一步完善教育平等权的宪法保护。(本文来源于《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》期刊2019年07期）
王响荣[3]（2019）在《浅谈我国宪法中的平等权》一文中研究指出平等曾与自由相提并论,被认为是世界人权发展史上最初被主张维护的权利,现如今,平等已然成为世界所普遍认可的宪法价值。近年来,随着社会经济的稳步发展以及公民意识的逐步觉醒,越来越多人体会到平等的重要性,作为基本人权之一的平等权也越来越深入地贯彻于人们的日常生活之中。总而言之,我国宪法中的平等权作为一项重要的人权价值理念,它的深刻内涵值得进行深入的研究和探讨。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年18期）
周若琪,张明泽,赵春莲[4]（2019）在《精准扶贫体制下民族地区留守儿童教育平等权的保障》一文中研究指出本文主要以国家精准扶贫体制为视角,以民族地区留守儿童为研究对象,针对其教育平等权为主要研究内容,探讨其在义务教育阶段的教育平等权所面临的问题,并针对问题而提出一些相应参考建议。留守儿童作为中国一类特殊的义务教育对象,其教育平等权的实现不仅关乎自身主体权益的实现,也关乎国家未来发展,少数民族儿童的教育更是关系着国家和社会的进步。本文紧密结合当下的中国国情和政策,在国家精准扶贫制度的大框架下,从教育权角度对少数民族留守儿童的教育平等权问题进行研究。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年17期）
马慧颖[5]（2019）在《我国女性就业平等权的法律保障问题研究》一文中研究指出本文所称女性就业平等权,是指女性在就业市场中享有和男性同等的权利,首先是在就业机会的实现中享有同等的被用人单位选择的权利,其次是在同样的就业过程中享有和男性同等的薪金报酬即同工同酬,最后是女性应和男性享有同等的受法律保护的权利,用人单位不能因女性的生育状况和婚姻状况而被区别于男性对待。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年14期）
徐琳[6]（2019）在《人工智能推算技术中的平等权问题之探讨》一文中研究指出人工智能技术的不断发展与普及使之已经或必将全面应用到人类社会的各个层面,但囿于信息的非公开、技术的不确定、法律法规尚不健全以及监管措施的缺位,在实际应用和推广中,普遍存在着诸如"算法黑箱、算法歧视、算法绑架"等现实问题,应当通过立法规范、行政监管和行业自治等诸多手段或举措进行有效监管。尤其是人工智能的内部推算系统技术,从而在新技术时代保障公民的平等权,避免技术性歧视行为。(本文来源于《法学评论》期刊2019年03期）
鞠斐[7]（2019）在《平等权视角下的高等教育资源配置问题研究》一文中研究指出论文主要从公民平等权这一视角出发,以实现教育公平作为高等教育发展的重要目标,探讨高等教育资源配置的实施现状、困境以及出路。相关文献在这方面的研究相对较少。因此论文具有一定创新性,同时还具有较强的现实意义。文章提出的一系列措施和建议或将有助于进一步推动教育管理和教育改革。在具体研究中,论文首先是介绍了高等教育资源配置、平等权等基本概念,并引入了公共经济理论、公共选择理论、资源配置理论和教育公平理论作为理论基础。其次是介绍了近年来我国高等教育资源配置的改革历程,分析了实施这些改革举措的内外部动因,并对当前我国高等教育资源配置的现状进行了概述。再次是从政府、高校、个人先赋、法律等方面探讨了当前我国高等教育资源配置过程中仍然存在的一些问题,并深入剖析了之所以会出现这些问题的主要原因。最后以上述问题为导向,提出了相应的针对性解决措施。希望通过论文的分析研究,可以为我国高等教育改革提供一定的参考和借鉴,同时也为在高等教育资源配置过程更好地实现公民平等权利做出新的探索。(本文来源于《中国矿业大学》期刊2019-05-01）
方跃平,汪全胜[8]（2019）在《我国少数民族高等教育平等权及其实现路径——基于受教育机会比例平等原则的视角》一文中研究指出少数民族高等教育平等权是我国宪法确立的平等权在少数民族高等教育领域的体现与要求。实现少数民族高等教育的实质平等,需要确立"比例平等"的原则,即在少数民族每万人中接受高等教育的人口比例应与全国比例大概平衡。在未实现或达到比例平等前,我国还应对少数民族高等教育实施一些优惠政策,但要在现有的优惠政策基础上进一步优化。例如:将比例平等作为少数民族高等教育实质平等的原则与目标;区分不同的少数民族,体现优惠政策的差异性;区分不同区域的少数民族,以实现实质意义上的平等;防止政策制定与实施上的反向歧视等。(本文来源于《民族教育研究》期刊2019年02期）
刘旭[9]（2019）在《我国平等权行政裁判的法律解释进路》一文中研究指出平等权作为基本权利,其价值属性高度依赖立法形成客观法。但作为基础价值,平等权实践又要求高度的价值判断:它既提出实现具体权利的国家义务,也为行政审判创造了广泛的权利内涵解释空间。通过案例的实证分析表明,我国现有行政诉讼的平等权之诉,是以法律这一位阶上主观权利条文为基础,以法律解释抽象出价值范畴和相对统一的适用规则,审查行政行为蕴含的行政义务或行政任务,确认相对人是否具备或在多大程度上具备主观权利;对没有确定的宪法外主观权利依据的,法院保持谦抑,不对"平等"做价值解释。平等权的双重面向在实务中不断唤起行政诉讼行政监督职能的深入,越发要求司法以平等为目的,明晰或延续立法针对法律利益的公共分配。我国行政诉讼应当发展客观性功能,化解诉讼上个人诉的利益同平等权的结构性矛盾,还原平等权诉讼的客观性质;推进行政诉讼中以宪法平等价值为导向的合宪性解释方法适用,以行政诉讼的法律续造机制介入规范行政法律秩序的塑造。(本文来源于《法律方法》期刊2019年01期）
崔靖梓[10]（2019）在《算法歧视挑战下平等权保护的危机与应对》一文中研究指出基于大数据和人工智能的算法服务日益扩大,算法正以一种悄然又迅猛的方式渗透于我们的日常生活和社会运转之中。算法并不是客观的,它会以算法歧视的形式给传统的平等权保护带来危机,包括平等理念危机、歧视识别危机和平等权保护模式危机。危机的根源在于算法权力正在逐渐形成一种"准公权力",使得传统的权力格局发生了权力主体去中心化、权力作用范围的延展化和权力互动的双向化之变迁;而算法设计的效率导向、作为算法运行基础的数据之偏差与算法黑箱造成的透明度缺失共同触发了算法歧视。为了应对平等权保护危机、破解算法歧视的谜题,从法律体系外部框架切入的大破大立研究与立基于法律体系内部的精致作业同时进行,推动人工智能时代法律的自觉型发展以规制算法歧视、保障平等权就显得尤为必要。我们可通过建构人工智能学习权和借鉴美国平等权保护领域中的差别性影响标准以识别算法歧视,同时采用法律与代码相结合的双重保护模式,把握平等权保护与科技创新之间的平衡。(本文来源于《法律科学(西北政法大学学报)》期刊2019年03期）
平等权论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近年来,社会上关于高考加分等政策是否公平的争论愈演愈烈,这成为我国教育平等权保护问题的一个缩影。由于我国缺乏完备的教育平等权保护机制,再加上公民宪法意识薄弱,导致教育平等权得不到合理保护。因此需要从宪法视角出发,对我国教育平等权的现状进行阐释分析,基于现阶段我国公民教育平等权所存在的各种宪法性问题,确立多种救济制度、构建合理差别和确立宪法意识,进一步完善教育平等权的宪法保护。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
平等权论文参考文献
[1].张文睿.平等权视阈下同龄退休的可行模式[J].黑河学刊.2019
[2].巩彦凯.教育平等权的宪法保护[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版).2019
[3].王响荣.浅谈我国宪法中的平等权[J].法制与社会.2019
[4].周若琪,张明泽,赵春莲.精准扶贫体制下民族地区留守儿童教育平等权的保障[J].法制与社会.2019
[5].马慧颖.我国女性就业平等权的法律保障问题研究[J].法制与社会.2019
[6].徐琳.人工智能推算技术中的平等权问题之探讨[J].法学评论.2019
[7].鞠斐.平等权视角下的高等教育资源配置问题研究[D].中国矿业大学.2019
[8].方跃平,汪全胜.我国少数民族高等教育平等权及其实现路径——基于受教育机会比例平等原则的视角[J].民族教育研究.2019
[9].刘旭.我国平等权行政裁判的法律解释进路[J].法律方法.2019
[10].崔靖梓.算法歧视挑战下平等权保护的危机与应对[J].法律科学(西北政法大学学报).2019
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