论文摘要
阐述了"以人为本,注重兴趣,循序渐进"研究型实验教学方法的探索与实践,全面锻炼和提升了学生能力,促进了实验室内涵建设,提高了师资队伍业务水平。这是工科院校低年级各专业学生创新型培养方法的一项新尝试,取得了良好的教学效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 赵宏伟,郝成红,王欢,黄耀清
关键词: 研究型实验教学,应用技术型高校,工科物理
来源: 教育现代化 2019年87期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 物理学,高等教育
单位: 上海应用技术大学理学院
基金: 上海应用技术大学,10110T170014
分类号: G642.423;O4-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.87.068
页码: 181-183
总页数: 3
文件大小: 1316K
下载量: 33
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