导读:本文包含了互动沟通论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:语文课程,师生互动,话语沟通
互动沟通论文文献综述
王艳[1]（2019）在《小学语文教学师生互动中的话语沟通分析》一文中研究指出语文课程教学师生互动最为常见,而师生互动的主要形式之一就是话语沟通,通过话语沟通活跃课堂氛围、拉近师生关系,奠定课堂教学目标实现的基础。有鉴于此,文中以小学语文课堂师生互动为切入点,探讨课堂上话语沟通模式,为类似研究提供借鉴,推动小学语文课堂教学质量的提升,全面落实素质教育与新课程改革的需求。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
张海英[2]（2019）在《小学语文教学师生互动中的话语沟通管窥》一文中研究指出小学阶段是学生进行语言积累和学习的重要阶段,而语文课堂是学生学习语言的一个重要渠道。语文是一门基础学科,学生语文学习能力和成果,会给其他学科的学习带来一定的影响。在语文教学中,有效的师生互动,良好的双向沟通,可以有效提高学生的语言学习热情和兴趣。新课改要求教师在教学中要重视师生互动,以活跃课堂氛围,构建良好的师生关系,让学生爱上学习。在师生互动中,良好的话语沟通,可以帮助教师了解学(本文来源于《科普童话》期刊2019年47期）
张凯[3]（2019）在《加强沟通交流 强化互动联动》一文中研究指出2019年10月30日,全省人大常委会秘书长座谈会第二次会议在鹤壁市举行。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记对地方人大及其常委会工作作出的重要指示、全国省级人大常委会秘书长工作交流会精神以及纪念地方人大设立常委会40周年座谈会精神,围绕密切省、市人大与本级人大代表的联系、上下级人大的互动联动,交流工作经验和做法,提出意见和建议。省人大常委会秘书长、机关党组书记丁巍出席会议并作总结讲话。省(本文来源于《人大建设》期刊2019年11期）
张云婷[4]（2019）在《语文教学中师生互动的话语沟通》一文中研究指出随着教育体制的改革,小学语文教学师生互动中的话语沟通成为我国教育人员所重视的主要问题。话语沟通可以激发学生的学习兴趣,促进学生发挥主观能动性,提高课堂效率。如何加强小学语文教学中师生互动的话语沟通已成为当下研究的热点,本文对小学语文教学中师生互动的话语沟通的重要意义、产生隔阂的原因及其策略进行了思考和讨论。一、师生互动中话语沟通的重要意义(一)能够激发学生的学习积极性爱玩,是小学生的天性,传统的课堂教学过于(本文来源于《语文教学与研究》期刊2019年20期）
林钰[5]（2019）在《小学语文教学师生互动中的沟通技巧分析》一文中研究指出先进教育理论十分重视师生关系,并提出教师需要在与小学生的互动当中,通过各种沟通技巧来优化师生关系的要求,这引起了教育界的广泛关注,大量关于师生互动沟通技巧的讨论、研究层出不穷。本文首先分析了传统小学语文教师在师生互动中的沟通问题及影响,然后提出了一些促进师生互动的沟通技巧,希望可以改善小学语文教学中的师生互动。(本文来源于《亚太教育》期刊2019年10期）
梁圣朝,胡正贵,赵斌[6]（2019）在《提案去哪儿了？直播交答卷!》一文中研究指出政协提案是政协委员参政议政、开展民主监督的有效途径。提案去哪儿了？这是老百姓普遍关心的话题。近日，由梓潼县政协主办、梓潼融媒体中心承办的《政协提案·我们办》第二期特别节目在梓潼广播电视台演播大厅举行，并通过全媒体平台向公众同步直播。据悉，(本文来源于《绵阳日报》期刊2019-10-16）
黄娴[7]（2019）在《小学语文教学中师生互动语言沟通的方法研究》一文中研究指出小学语文是学习其他学科的基础,与其他的学科相比语文更加讲究教师与学生之间的关系,因此教师需要加强师生之间的互动,采用积极有效的方法与学生进行语言互动,营造良好的师生关系,在语言互动过程中可以帮助学生更好地理解小学语文知识,提高学习的积极性与主动性。本文便主要讲述了小学语文教师增强师生语言互动沟通的主要措施。(本文来源于《读写算》期刊2019年29期）
任春梅[8]（2019）在《小学语文教学中师生互动的话语沟通》一文中研究指出近些年随着改革教育的不断推进,新的教育教学理念不断深入人心,传统的学生与教师之间的距离感也在逐渐缩短,尤其是小学语文教学中,倡导师生之间大力开展有效的互动环节。通过积极的互动达到激活学生主体地位,发挥学生主观能动性的作用。本文结合教学实践,就小学语文教学中师生互动的话语沟通策略谈点滴浅见。(本文来源于《小学生作文辅导(上旬)》期刊2019年10期）
唐烨[9]（2019）在《黄浦“政府开放日”迎首批客人》一文中研究指出本报讯（ 唐烨）昨天一大早，20多位市民集聚在汉口路上的中福城二期门前，通过网络自发报名，他们成为黄浦区举办的“政府开放日”首批客人。在黄浦区市场监管局负责人的带领下，他们走进沿线一家家小餐饮店：摸摸桌子干不干净、看看碗筷消毒机是不是在工作、闻闻厨房(本文来源于《解放日报》期刊2019-09-28）
陈小娜[10]（2019）在《互动+沟通——基于信息技术的家校沟通新模式》一文中研究指出家校沟通是一个永恒的话题。学生的成长离不开家庭和学校的共同参与,需要两者进行对话和合作。文章主要阐述家校沟通的现状,并针对存在的问题,提出在信息技术背景下,改善家校沟通的模式与方法,以促进家校理解,形成教育合力。(本文来源于《福建基础教育研究》期刊2019年09期）
互动沟通论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
小学阶段是学生进行语言积累和学习的重要阶段,而语文课堂是学生学习语言的一个重要渠道。语文是一门基础学科,学生语文学习能力和成果,会给其他学科的学习带来一定的影响。在语文教学中,有效的师生互动,良好的双向沟通,可以有效提高学生的语言学习热情和兴趣。新课改要求教师在教学中要重视师生互动,以活跃课堂氛围,构建良好的师生关系,让学生爱上学习。在师生互动中,良好的话语沟通,可以帮助教师了解学
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
互动沟通论文参考文献
[1].王艳.小学语文教学师生互动中的话语沟通分析[J].中华少年.2019
[2].张海英.小学语文教学师生互动中的话语沟通管窥[J].科普童话.2019
[3].张凯.加强沟通交流强化互动联动[J].人大建设.2019
[4].张云婷.语文教学中师生互动的话语沟通[J].语文教学与研究.2019
[5].林钰.小学语文教学师生互动中的沟通技巧分析[J].亚太教育.2019
[6].梁圣朝,胡正贵,赵斌.提案去哪儿了？直播交答卷![N].绵阳日报.2019
[7].黄娴.小学语文教学中师生互动语言沟通的方法研究[J].读写算.2019
[8].任春梅.小学语文教学中师生互动的话语沟通[J].小学生作文辅导(上旬).2019
[9].唐烨.黄浦“政府开放日”迎首批客人[N].解放日报.2019
[10].陈小娜.互动+沟通——基于信息技术的家校沟通新模式[J].福建基础教育研究.2019